1. يتمثل في جميع الاساليب التي تعتمد على اثارة الالم النفسي , يكون عن طريق اشعار الطفل بالذنب كلما اتى سلوك غير مرغوب فيه او كلما عبر عن رغبة محرمة , قد يكون ايضاً عن طريق تحقير الطفل والتقليل من شأنه أيا كان المستوى الذي يصل اليه في سلوكه او ادائه .
1.1. غالباً مايترتب على هذا الاتجاه شخصية انسحابية منطوية غير واثقة من نفسها , توجه عدوانها نحو ذاتها .
2. اتجاه إثارة الألم النفسي
3. اتجاه التسلط
3.1. يتمثل في فرض الام او الاب رأيه على الطفل , ويتضمن ذلك الوقوف أمام رغبات الطفل التلقائية او منعه من القيام بسلوك معين لتحقيق رغباته التي يريدها حتى ولو كانت مشروعة ( اي انهما يتبعان الاسلوب الصارم في التنشئة) .
3.1.1. هذا الاسلوب يلغي رغبات وميول الطفل منذ الصغر كما يقف عقبة في ممارسته لهواياته ويحول دون تحقيقه لذاته فلا يشبع حاجاته كما يحسها الطفل نفسه .
4. اتجاه الحماية الزائدة
4.1. يتمثل في قيام احد الوالدين او كلاهما نيابة عن الطفل بالواجبات او المسئوليات التي يمكنه ان يقوم بها , والتي يجب تدريبه عليها اذا اردنا له ان يكون شخصية استقلالية .
4.1.1. هذا الاسلوب ينمي شخصية ضعيفة , خانعة , غير مستقلة , تعتمد على الغير في قيادتها وتوجيهها .
5. اتجاه الإهمال
5.1. يتمثل في ترك الطفل دون تشجيع على السلوك المرغوب فيه او الاستجابة له , وايضاً من دون محاسبة على السلوك المرغوب عنه بالاضافة الى ترك الطفل دون التوجيه الى مايجب ان يفعله او يقوم به او ماينبغي عليه تجنبه .
5.1.1. غالباً ما يترتب على هذا الاتجاه شخصية قلقة مترددة , تتخبط في سلوكه بلا قواعد او حدود فاصلة واضحة .
6. اتجاه التدليل
6.1. يتمثل في تشجع الطفل على تحقيق معظم رغباته بالشكل الذي يحلو له وعدم توجيهه لتحمل اي مسئولية تتناسب مع مرحلة النمو التي يمر بها وقد يتضمن هذا الاتجاه ايضاً دفاع الوالدين عن الانماط السلوكية الغير مرغوب فيها .
6.1.1. يترتب على هذا الاتجاه شخصية قلقة مترددة تتخبط في سلوكها بلا قواعد او حدود .
7. الاتجاهات الوالدية : هي الاجراءات أو الاساليب التي يتبعها الوالدان في تطبيع أو تنشئة أبنائهما اجتماعياً , أي تحويلهم من مجرد كائنات بيولوجية إلى كائنات اجتماعية .
8. يتمثل هذا الاتجاه في ممارسة الاساليب السوية من وجهة نظر الحقائق التربوية النفسية , كما انه يتضمن الابتعاد قدر الامكان عن ممارسة الاتجاهات السابق ذكرها وهذا الاتجاه يتضمن جانبين :
8.1. جانب ايجابي : يتمثل في ممارسة فعلية لاساليب سوية .
8.1.1. يترتب عليه شخصية متزنة سوية تستمع بصحة نفسية سليمة
8.2. جانب سلبي : يتمثل في عدم ممارسة الاساليب غير السوية سابقة الذكر .
9. اتجاه القسوة
9.1. يتمثل في استخدام اساليب العقاب البدني ( الضرب ) والتهديد به , اي كل ما يؤدي الى اثارة الالم الجسمي كأسلوب اساسي في عملية التنشئة للطفل وتطبيعه اجتماعياً , ويتضح هذا الاسلوب عادة في الاسرة التي تفهم الرجولة على انها الخشونة , وعدم الابتسام , او الضحك او التبسم مع الطفل خاصة الاطفال الذكور .
9.1.1. يترتب على هذا الاتجاه شخصية متمرده تنزع الى الخروج على قواعد السلوك المتعارف عليها كوسيلة للتنفيس والتعويض عما تعرضت او تتعرض له من ضروب القسوة .*وعلى هذا فإن هذه الشخصية ينتج عنها السلوك العدواني الذي يتجه للغير .
10. اتجاه التذبذب
10.1. يتمثل في عدم استقرار الاب او الام من حيث استخدام اساليب الثواب والعقاب , وهذا يعني ان سلوكاً معيناً يثاب عليه الطفل مرة ويعاقب عليه مرة اخرى , كما يتضمن هذا الاتجاه التباعد بين اتجاه كل من الاب والام في تنشئة الطفل وتطبيعه اجتماعياً .
10.1.1. غالباً مايترتب على هذا الاتجاه شخصية متقلبة ازدواجية منقسمة على نفسها , حيث ان الطفل الذي عانى التذبذب في معاملته يكبر وغالباً مايصبح مذبذباً مزدوج الشخصية هو الاخر في معالملته مع الناس .
11. اتجاه التفرقة
11.1. يتمثل في تعمد عدم المساواة بين الابناء جميعاً والتفضيل بينهم بسبب الجنس او ترتيب المولد او السن او اي سبب اخر .
11.1.1. النتيجة انه يترتب على هذا الاتجاه شخصية انانية حاقدة تعودت ان تأخذ دون ان تعطي , تحب ان تستحوذ على كل شي لنفسها او على افضل الاشياء لنفسها حتى ولو على حساب الاخرين , شخصية تصر على عدم انتهاء واجبات الاخرين نحوها فهي دائماً لاترى الا ذاتها واحتياجاتها دون اعتبار او انتباه لواجباتها هي نحو هؤلاء الاخرين , شخصية تعرف ما لها ولاتعرف ماعليها , تعرف حقوقها ولاتعرف واجباتها .