1. التوسيع
1.1. النشاط الأول : شجرة الأشخاص
1.1.1. مدة: 10 د
1.1.2. نواتج: تقييم فهم المتعلمين قبل ،أثناء وبعد تجارب وخبرات ذات معنى
1.1.3. وسائل: صورة شجرة الأشخاص
1.2. النشاط الثاني: كنت أعرف والآن تعلمت
1.2.1. مدة: 5-5 د
1.2.2. نواتج:مساعدة المتعلمين على مقارنة ما كانوا يعرفونه حول الموضوع وما تعلموه من الورشة
1.2.3. وسائل:جدول (1)
1.3. النشاط الثالث : تركيب الكلمات
1.3.1. مدة: 15 د
1.3.2. النواتج: تعريف أنماط التعلم
1.3.3. الوسائل: أوراق
1.4. النشاط الرابع: فيديو ومناقشة
1.4.1. مدة : 15 د
1.4.2. النواتج: أن يعدد أنماط التعلم الثلاث
1.4.3. الوسائل: فيديو، شاشة عرض ولوح وقلم لللوح
1.5. النشاط الخامس: العصف الذهني في حركة
1.5.1. مدة: 20 د
1.5.2. النواتج: تحديد خصائص كل نمط من أنماط التعلم
1.5.3. الوسائل: أقلام و أوراق جدول (2)
1.6. النشاط السادس: إختبار نمط التعلم
1.6.1. مدة: 20 د
1.6.2. النواتج: أن يكتشف المتدرب نمط تعلمه
1.6.3. الوسائل: الإختبار وأقلام
1.7. النشاط السابع: إحزر النمط
1.7.1. مدة: 20 د
1.7.2. النواتج: أن يحدد نمط التعلم لكل تلميذ
1.7.3. الوسائل: أوراق وأقلام
1.8. النشاط الثامن: إشرح الدرس
1.8.1. مدة: 40 د
1.8.2. النواتج: أن يختار أنشطة تعليمية ملائمة لأنماط التعلم المختلفة
1.8.3. الوسائل: بطاقة التعريف بالنشاط و أوراق وأقلام
2. التحليل
2.1. الإستبيان
2.1.1. الإحتياجات
2.1.1.1. حاجة المعلم للتعرف على أنماط التعلم
2.1.1.2. قدرة المعلم على تحديد نمط التعلم لدى كل تلميذ
2.1.1.3. قدرة المعلم على توظيف أنماط التعلم في في أنشطة التعليم
3. التصميم
3.1. الأهداف
3.1.1. أن يعرف أنماط التعلم
3.1.1.1. تركيب الكلمات
3.1.2. أن يعدد أنماط التعلم الثلاث ويحدد خصائصها
3.1.2.1. فيديو ومناقشة
3.1.2.2. العصف الذهني في حركة
3.1.3. أن يحدد نمط التعلم لدى كل تلميذ
3.1.3.1. إختبار نمط التعلم
3.1.3.2. إحذر النمط
3.1.4. أن يختار أنشطة تعليمية ملائمة لأنماط التعلم المختلفة
3.1.4.1. إشرح الدرس