Percepción del bullying en alumnos y profesores del Distrito Federal

1. El bullying es de carácter crónico, se presenta de forma repetida con el tiempo

2. Tipos de bullying -Físico -Verbal -Psicológico -Cyberbullying -Social y ostracismo

3. INEE (2009) 8.8% estudiantes de primaria 5% estudiantes de secundaria

4. OCDE (2013) 40.24% víctima de acoso 23.35% insultos y amenazas 17% golpeado 44.47% violencia verbal y psicológica en redes sociales

5. Estudio de la Unidad de Análisis sobre Violencia Social del Instituto de Investigaciones Sociales-UNAM (resultados) -Primaria 45% ha molestado o agredido a otro estudiante 55.8% agresión física o verbal 22.2% agresiones psicológicas 16.1% agresiones físicas 6.4% violencia cibernética -Secundaria 49% ha molestado o agredido a otro estudiante 62% agresión física o verbal 31.4% agresiones psicológicas 11.4% agresiones físicas 2.6% violencia cibernética

6. Naturalización del fenómeno -La intimidación, el acoso y el maltrato entre escolares es considerado normal por los participantes del bullying

7. Factores importantes -Ambiente en que se desarrollan los individuos -Familia -Pares -Escuela -Diferencias individuales

8. Categorías actuales -Agresor puro -Víctima pura -Espectador -Víctima/bully o víctima-perpetrador -Alumno neutral

9. Owleus (1973) Bullying: situación donde una o más personas intimidan en repetidas ocasiones durante un tiempo prolongado a otra persona

10. Cuatro características -Intención de provocar daño -Reiteración de las conductas -Desequilibrio de poder -Naturaleza social del fenómeno

11. México (estadísticas) -IFE (2000-2003) Menores de 15 años (32%) 15% insultos 13% golpes

12. ONU (2010) 65% de estudiantes han sido víctimas

13. SEP (2008) Alumnos entre 15 y 19 años 16.3% violencia forma parte de la naturaleza humana 16% justificó la agresión 13% aceptó que los hombres golpean a las mujeres por instinto

14. Según la ONU, 65% de los estudiantes mexicanos en niveles básicos ha sido violentado

15. Santander (2007) Bullying escolar: conjunto de acciones u omisiones agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivación evidente y que son adoptados por algún estudiante contra otro u otros