Create your own awesome maps

Even on the go

with our free apps for iPhone, iPad and Android

Get Started

Already have an account?
Log In

Transformaciones de la práctica docente al Integrar TIC by Mind Map: Transformaciones de la práctica
docente al Integrar TIC
0.0 stars - reviews range from 0 to 5

Transformaciones de la práctica docente al Integrar TIC

¿Qué requerimientos me exige Integrar TIC en mis clases?

Conocer las herramientas que se adaptan a mi práctica.

Desarrollar las actividades

Capacitar a los estudiantes en las herramientas

Diseño, ejecución y evaluación de las actividades, de acuerdo con los objetivos de aprendizaje.

Aval por parte de la Coordinaciones Académicas de los programas; asi como el compromiso y el interes de los otros profesores.

Capacitación y actualización continua de mi parte, en TIC, así como investigación y experimentación con las herramientas que sean potencialmente beneficiosas para el proceso de aprendizaje de mis estudiantes

Conocimiento, compromiso, gusto y apoyo institucional permanente.

Acuerdos básicos a nivel institucional sobre las herramientas y uso de las TICS

Manejar varios programas y aplicaciones con seguridad, si no soy competente en algo que propongo, mis alumnas pueden pensar que usamos la tecnología, por "novedad" pero que de verdad no es una herramienta más en mis clases.

¿Qué beneficios o ventajas se dan al Integrar TIC?

Trabajo no presencial por parte de los estudiantes, con posibilidad de asesoria del docente y aprendizaje colaborativo al compartir con los compañeros; de manera atemporal y temporal, según acuerdos.

El beneficio es apropiación del conocimiento partiendo de que los estudiantes se motivan por actividades innovadoras y que involucran tecnología.

Creo que enriquece mis clases, pues puedo estar con los alumnos aunque no esté con ellos. También les permite a algunas personas que no pueden venir a clases presenciales, tener acceso a los contenidos de la asignatura

Se puede construir conocimiento de manera colaborativa

Se pueden logar resultados más ambiciosos en menor tiempo

Muchos, en tiempo, calidad, eficacia, conocimientos, didáctica, interpretación, concepciones colectivas e individuales, almacenamiento de información más adecuado y cuidado de medio ambiente, entre otras.

Posibilita nuevos entornos de enseñanaza y aprendizaje.

Alto grado de trabajo interdisciplinario, a partir del trabajo colaborativo entre docentes.

Positiva competitividad de la FUM frente a otras instituciones educativas que ya tienen implementadas las TICS

¿Qué dificultades puedo encontrar al Integrar TIC?

Que no conozca lo suficientemente las herramienta

El "miedo" docente a integrar las TICS, porque no debe ser una labor de un solo docente, sino de todos los que interactuan con los estudiantes, o de lo contrario no es una práctica significativa para el aprendizaje.

Que los alumnos no manejen la herramienta

Que no todos los alumnos tengan acceso a internet en sus casas.

Que los alumnos no estén en el mismo nivel de conocimiento y habilidad con relación a las TIC

Que los docentes no les guste el acceso y la interacción a través de las herramientas propuestas

Es una dificultad que hay que vencer a través de diplomados como el actual, ya que sin la buena disposición de los docentes, no habrá posibilidad de incorporación exitosa de las TIC en el proceso de aprendizaje

Que no exista un compromiso de ambas partes (estudiantes y docente) y en consecuencia se pierde tiempo y eficiencia en lo que se pretendía se iba a mejorar.

Politicas institucionales que no favorezcan el proceso de integración de las TICS

Bajo trabajo colaborativo entre los docentes de las áreas o programas que estén integrando las TICS

Choques de lenguajes, intenciones e interéses de quienes buscan trabajar educativamente en TICS

Necesidad de trabajar con diseñadores gráficos, publicistas, sociólogos y , en general con otros profesionales en el modo de ordenar, configurar y decidir qué se hace y para qué en estas mediaciones

Buscar integrar tics exige pensar y pensarse las pretensiones educativas involucradas. Eso requiere trabajar en relación con los fines de la educación, con la didáctica y la pedagogía

Que genere confusiones y se haga mas complicado el proceso de aprendizaje

se sacrifique "contenidos" por "tècnica".

Heterogeneidad en las posibilidades, disposiciones y experiencias de los usuarios frente a las TIC

¿Qué cambios pueden presentarse en mi práctica al Integrar TIC?

Me va toca trbajar mas

Una forma más didáctica de estudiar, presentar y apropiarce del tema, recordando que la generación de estudiantes ya bienen con el chip.

El principal cambio será de carácter pedagógico, pues implicará nuevas concepciones de estudiantes, docente y aprendizaje; lo cual implicará una nueva didáctica.

Mayor virtualidad y menor presencialidad.

Mayor eficiencia en las clases al contar con instrumentos que permiten mayor aprendizaje en menor tiempo

Tener la capacidad de abreviar la preparación de las clases y maximizar los resultados de los estudiantes.

La evaluación se realizará a través de herramientas virtuales.

La relación docente - estudiante será además de presencial, una interacción atemporal en la web.

Debo usar las TIC, no solo para desarrollar un tema nuevo, sino incluirla en los momentos de evaluación, consulta y construcción de conocimientos, para que verdaderamente estén integradas en mi práctica pedagógica