психокоррекционные программы

1. Принцип приоритетности коррекции каузального тип

1.1. симптоматическая

1.2. каузальная (причинная)

2. Деятельностный принцип коррекции

3. Принцип учета возрастно-психологических и индивидуальных особенностей клиента

4. Принцип комплексности методов психологического воздействия

5. Принцип программированного обучения

6. Принцип учета объема и степени разнообразия материала

7. цель

7.1. коррекционного - исправление отклонений и нарушений развития, разрешение трудностей развития;

7.2. профилактического - предупреждение отклонений и трудностей в развитии;

7.3. развивающего - оптимизация, стимулирование, обогащение содержания развития.

8. Принцип системности коррекционных, профилактических и развивающих задач.

9. Принцип единства коррекции и диагностики

10. Принцип активного привлечения ближайшего социального окружения к участию в коррекционной программе

11. Принцип опоры на разные уровни организации психических процессов

12. Принцип возрастания сложности.

13. Принцип учета эмоциональной сложности материала