1. Организационно- управленческая (Игры)
1.1. Положительные стороны:
1.1.1. Вызывает огромный интерес, материал подается креативно.
1.2. Отрицательные стороны:
1.2.1. Участники могут быть пассивны, требуют много классного времени
1.3. Особенности использования:
1.3.1. Присутствуют аудио и видео материала, пробуждает интерес у детей. Вносят новизну в школьные будни.
2. Учебная (Электронные учебники)
2.1. Положительные стороны:
2.1.1. Информация представлена обширно, множество иллюстраций, легко найти нужную информацию, есть возможность регулярно проверять свои знания.
2.2. Отрицательные стороны:
2.2.1. Заостряется внимания на отдельных аспектах, а не наиболее полном изучении предмета, информация не всегда представлена полно и приходится искать дополнительные источники, в некоторых учебниках слишком много теории либо слишком много иллюстраций (нет золотой середины).
2.3. Особенности использования:
2.3.1. Предоставленный материал можно использовать для доп.знаний, для внеклассной работы и для расширение кругозора в любое время и в любом месте.
3. Контрольно- измирительная (Тесты)
3.1. Положительные стороны:
3.1.1. Проверить свои знания можно самому, очень удобно для ежедневной тренировки знаний или для подготовки к контрольным тестам.
3.2. Отрицательные стороны:
3.2.1. Некоторые тесты сделаны не совсем качественно. Многие из них рассчитаны не на базовый уровень знаний, а на углубленный. Встречаются тесты, которые недостаточно систематезированы, их не удобно решать.
3.3. Особенности использования:
3.3.1. Проверка знаний довольно легким способом, доступны в любое время, в любом месте.
4. Внеучебная (Видеоматериалы)
4.1. Положительные стороны:
4.1.1. Есть наглядные примеры, материалы можно использовать для дополнительного освоения тем.
4.1.1.1. Отрицательные стороны:
4.1.1.1.1. В видео информация озвучивается достаточно быстро, некоторые видео приходится пересматривать по несколько раз. Не всегда материал раскрыт полностью.