1. Producto final
1.1. Compleción de una guía de viaje.
1.2. Desarrollo del contexto histórico, social, cultural y económico de las regiones, pueblos y ciudades a visitar.
1.3. Mapa de Italia con itinerario trazado.
1.4. Mapa de Florencia, Venecia, Pisa, San Gimignano, Siena, Lucca...
1.5. Comentario guiado de las obras de Botticelli en la galería de los Uffizi.
1.6. Narración de mitos a partir de esculturas de la Piazza della Signoria.
1.7. Concurso fotográfico de temas venecianos.
1.8. Creación de un blog de viaje: lugares que visitaremos, vivencias y experiencias de los alumnos...
2. tareas facilitadoras
2.1. Búsqueda de vuelos
2.2. Demanda de presupuestos a compañías de transporte
2.3. Negociación de itinerarios delimitados en el cuadrante norte del país.
2.4. Determinar los puntos de interés de cada región o país.
2.5. Organización, planificación y ejecución de las actividades destinadas a la recolecta económica.
3. Objetivos generales
3.1. Trabajar de manera cooperativa, constante y responsable.
3.2. Gestionar y planificar las acciones necesarias para realizar las tareas encomendadas.
3.3. Responsabilizarse de la gestión económica de las actividades.
3.4. Programar la distribución de las visitas, excursiones y actividades.
3.5. Redactar los documentos necesarios para llevar a cabo el proceso y la ejecución de las actividades.
3.6. Confeccionar una guia de viaje.
3.7. Elaborar un diccionario de uso catalán/castellano- italiano.
4. Objetivos didácticos
4.1. Contenido
4.1.1. Lengua
4.1.1.1. uso específico de un léxico básico y comunicativo del italiano.
4.1.1.2. uso del registro formal-estándar para la elaboración de los documentos: notas informativas, instancias, convocatorias, guía de viaje...
4.1.2. Cultura clásica
4.1.2.1. Renacimiento: recuperación de los clásicos greco-latinos.
4.1.3. Ciencias Sociales
4.1.3.1. Contextualización histórico-cultural del territorio.
4.1.3.2. Elaboración cartográfica de los itinerarios.
4.1.4. Matemáticas
4.2. Comunicación
4.2.1. Lenguaje del aprendizaje
4.2.1.1. Palabras, términos y estructuras específicas.
4.2.1.2. Palabras y expresiones básicas del italiano.
4.2.1.3. Léxico específico del ámbito artístico.
4.2.2. Lenguaje para el aprendizaje
4.2.2.1. aplicar
4.2.2.1.1. construir
4.2.2.1.2. organizar
4.2.2.1.3. planear
4.2.2.1.4. modelar
4.2.2.2. sintetizar
4.2.2.2.1. compilar
4.2.2.2.2. diseñar
4.2.2.2.3. planear
4.2.2.2.4. predecir
4.2.2.2.5. resolver
4.2.2.3. evaluar
4.2.2.3.1. negociar
4.2.2.3.2. aprobar
4.2.2.3.3. consensuar
4.2.2.4. analizar
4.2.2.4.1. explicar
4.2.2.4.2. justificar
4.2.3. Lengua mediante el aprendizaje
4.2.3.1. expresar experiencias, vivencias, impresiones, reflexiones...
4.3. Cognición
4.3.1. comprender
4.3.1.1. Seleccionar información
4.3.1.2. explicar
4.3.1.3. ilustrar
4.3.2. aplicar
4.3.2.1. organizar materiales
4.3.2.2. planear recorridos, visitas, salidas...
4.3.2.3. diseñar las actividades
4.3.3. sintetizar
4.3.3.1. planear
4.3.3.2. predecir
4.3.3.3. resolver dificultades
4.3.3.4. adaptar los planteamientos a las necesidades del grupo.
4.3.4. evaluar
4.3.4.1. establecer criterios
4.3.4.2. priorizar
4.3.4.3. negociar
4.3.4.4. aprobar
4.4. Cultura
4.4.1. Renacimiento: arte y cultura
4.4.2. Humanismo/antropocentrismo
4.4.3. Literatura: Dante Alighieri, Petrarca, Shakespeare...
4.4.4. Mitología
4.4.5. Revolución científica
4.4.6. Geografía