مدى فاعلية استخدام القصة في تنمية المهارات العلمية لطفل الروضة

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
مدى فاعلية استخدام القصة في تنمية المهارات العلمية لطفل الروضة by Mind Map: مدى فاعلية استخدام القصة في تنمية المهارات العلمية لطفل الروضة

1. الأهداف :

1.1. ١ /تحديد نسبة الوسائل للأطفال

1.2. ٢/تحديد خصائص الطفل في عمر ٦ سنوات .

2. أسئلة البحث :

2.1. ١/ هل توجد علاقة بين المستوى الإجتماعي للأسره ومستوى المهارات الإجتماعية لطفل الروضة ؟

2.2. ٢/ هل توجد فروق بين التطبيق القبلي والبعدي على مقياس المفاهيم العلمية بعد تطبيق البرنامج ؟

2.3. ٣/ هل توجد فروق بين الذكور والإناث في المفاهيم العلمية ؟

3. متغيرات البحث :

3.1. متغير مستقل ( القصص)

3.1.1. متغير تابع ( المهارات العلمية )

4. الفروض : توجد علاقة بين القصة والمهارات العلمية لطفل

5. التعاريف :

5.1. تعريف الطفل : مبني على المرحلة العمرية الأولى من حياة الإنسان والتي تبدأ بالولادة .

5.2. تعريف القصة : سرد واقعي أو خيالي للأفعال قد تكون نثراً أو شعر يقصد بها إثارة الإهتمام أو التثقيف .

6. دراسات سابقة :

6.1. ١/ قصص أطفال دور الحضانه: الهدف منها التعرف على دور القصة في تربية الأطفال في دور الحضانه . عينة الدراسة ٢٠ طفل . النواتج : أظهرت الدراسة أن القصة ذات تأثير كبير في تعليم الأطفال في دور الحضانه .

6.2. ٢/ دراسة فاعلية القصة في تنمية مهارتي الطلاقة اللغوية والتشكيلية للأطفال : الهدف منها هدفت الدراسة تحديد فاعلية استخدام القصة في تنمية مهارتي الطلاقة اللغوية والتشكيلية .عينة الدراسة ٣ طفل وطفلة في عمر السادسة .النواتج : تفوق أداء المجموعة التجريبية عن أداء المجموعة الضابطة في مهارات الطلاقة اللفظية

7. الطالبات :

7.1. ...

7.1.1. أمجاد المقبل

7.1.2. نوره المرشود

7.1.3. أنهار العوده

7.1.4. أنفال الراشد

7.1.5. لؤلؤه الباحوث

7.1.6. رغد البعيمي