La Evaluación de la Enseñanza y Aprendizaje de Competencias

1. Obtener información

2. Analizar resultados

3. Retroalimentar

4. Instrumentos de Evaluación

4.1. Producto de un proceso secuenciado

4.2. Dominio y desarrollo de una Competencia

4.3. Piramide de Miller (1990)

4.3.1. Hacer

4.3.2. Demostrar

4.3.3. Saber cómo

4.3.4. Saber

5. Formar Juicios

6. Mapa Conceptual

6.1. Instrumento de análisis

6.2. Técnica Didáctica

6.3. Recurso de Aprendizaje

6.4. Medio de Evaluación

6.5. No son auto-instructivos

7. Rúbricas

7.1. indicadores o comportamientos observables

7.2. Aunar criterios de evaluación

7.3. Aunar niveles de logro y descriptores

7.4. Instrumento descriptor de medición cualitativo

7.5. Define la calidad, adecuado / inadecuado

8. Postura de Castillo (2002)

9. Portafolios

9.1. archivo de todo lo que hace el alumno

9.1.1. Autoevaluaciones, resumenes, pruebas escritas

9.2. Comentarios del progreso del alumno

9.3. Portafolios de Enseñanza

9.3.1. De la actuación del docente.

9.4. Portafolios de Aprendizaje

9.4.1. Estrategia para obtener conocimientos

9.5. Portafolios Profesionales

9.5.1. Para el proceso de introduccion en el ambiente laboral y social.

9.6. Forma activa y directa la evaluación de procesos

9.7. Interacción y comunicación: alumno-portafolio-profesor.

9.8. Facilita la autoevaluación