Modelo Educativo

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Modelo Educativo by Mind Map: Modelo Educativo

1. estudiante

1.1. Conocimientos relevantes y significativos

1.2. Actividades que promueven la colaboración

1.3. Autogestión del aprendizaje por parte del estudiante

1.3.1. el estudiante adquiere competencias, aprende a trabajar colaborativamente, autogestiona su aprendizaje, mejora su aprendizaje por medio de la retroalimentación y desarrolla comportamientos laborales fundamentados en la ética y responsabilidad

1.4. Evaluación y retroalimentación continua del progreso

1.5. Orientación a comportamientos laborales éticos y responsables

2. Docente

2.1. El aprendizaje colaborativo

2.2. El método de casos

2.2.1. el docente puede utilizar adicionalmente otras técnicas didácticas, como son el aprendizaje basado en la investigación y el aprendizaje-servicio. Asimismo, puede combinar más de una técnica didáctica en un mismo curso

2.3. El aprendizaje orientado a proyectos

2.4. El aprendizaje basado en problemas

3. Areas de formacion

3.1. Área de Formación Básica

3.1.1. estructura de ordenamiento lógico, progresivo e intencional, cuya división funcional caracteriza los conjuntos de contenidos organizados en un programa de estudio a fin de dar cumplimiento a los propósitos que tiendan a la adquisición de las Competencias para desempeñarse en función del perfil de egreso de los estudiantes de la Escuela de Comercio de Santiago

3.2. Área de Formación Básica Genérica

3.3. Área de Formación Básica Técnica

3.4. Área de Formación Específica

3.5. Intención Formativa Disciplinar

4. competencias

4.1. Competencias Genéricas

4.1.1. Se habla de competencias generales para aludir a aquellas en que se sustenta el aprendizaje durante toda la vida, incluyendo competencias básicas en el ámbito de la lectoescritura o la alfabetización matemática, y competencias de comunicación, trabajo en equipo, pensamiento crítico y reflexivo, toma de decisiones, dominio de nuevas tecnologías de la información o aptitud para el aprendizaje continuo

4.2. Competencias Genéricas Interpersonales

4.3. Competencias Genéricas Instrumentales

5. La Evaluacion

5.1. es una instancia más de aprendizaje, con criterios claros y mecanismos diversos, tales como proyectos, casos, investigaciones, portafolios de trabajos, propuestas y diseños, entre otros