Educación para niños con discapacidad Auditiva

1. Falta de coordinación entre padres y profesores

1.1. Es necesaria la capacitación de los profesores y el apoyo de los padres para poder realizar los ajustes necesarios para que se logre una educación de calidad

2. Falta de interés por parte de las autoridades educativas

2.1. Es obligación de las autoridades educativas modificar el material didáctico como parte de los programas de inclusión en la educación. Se sugieren recursos y material de apoyo (físico y virtual) que este adaptado para la comunidad discapacitada.

3. No hay interés en la educación superior para personas con esta discapacidad

3.1. Se propone la educación virtual.

4. Los profesores no conocen la lengua de señas

4.1. Como parte de la formación docente se deberían impartir cursos de lengua de señas. Los cursos virtuales con los recursos necesarios, serian una buena opción.

5. El material de clase no esta adaptado para esta discapacidad

5.1. Como apoyo a los recursos didácticos se sugiere en presentaciones audiovisuales, agregar todo tipo de recurso (Subtitulos, símbolos, imágenes) para hacerlo comprensible para los alumnos con discapacidad y neurotipicos.