Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida
by Elena Garza
1. Proyectos situados
2. Aprendizaje basado en análisis de casos
3. Son el conjunto de actividades concretas para producir algo, o solucionar algún problema
4. Fases
5. Establecimiento del propósito
6. Planeación
7. Ejecución
8. Juicio
9. El profesor media y anima la experiencia
10. Los alumnos participan activamente
11. Estimula la práctica reflexiva para lograr nuevos saberes
12. Integración del aprendizaje escolar con la vida real
13. Rol del docente: tutor o entrenador
14. Rol del alumno: solucionador de problemas
15. Casos que plantean una situación problema con una narrativa o historia
16. Características
17. Vinculación al currículo
18. Pensamiento de alto nivel
19. Permite el Encuadre en marcos teóricos pertinentes
20. Reto accesible al nivel del aprendiz
21. Plantea asuntos reales y relevantes
22. Permite la identificación y empatía
23. Genera controversia
24. Intensifica emociones
25. Elementos básicos
26. Selección/ construcción del caso
27. Generación de preguntas de análisis
28. Trabajo en grupos pequeños
29. Discusión del caso
30. Seguimiento del caso
31. Rol del docente:
32. Clarifica, orienta y retroalimenta
33. selecciona o escribe el caso
34. Elabora un plan de enseñanza
35. Discute el sentido y metas de la actividad
36. Rol del alumno:
37. Lee, analiza e interpreta el caso
38. Busca información
39. Propone soluciones
40. interactúa y discute
41. concluye
42. Reflexiona lo que aprendió
43. Aprender sirviendo en contextos comunitarios
44. Aprender sirviendo, experiencias reales
45. Permite construir, aplicar y transferir significativamente el conocimiento a los fenómenos de la vida real
46. Su enfoque educativo es experiencial
47. Vincula al currículo académico con proyectos de servicio comunitario
48. Componentes clave
49. Experiencia
50. Responsabilidad social
51. Voz y participación activa del alumno
52. Autogestión comunitaria
53. Facultamiento de los alumnos
54. Su finalidad es la reconstrucción social
55. Dominios
56. Moral
57. Político
58. Intelectual
59. Rol del docente: asesor y mediador
60. Rol del alumno: Responsabilidad social, reflexión de la práctica, desarrollo de competencias profesionales
61. Aprendizaje basado en problemas (ABP)
62. Aprendizaje cooperativo
63. Competencias que promueve
64. Para la definición y afrontamiento de problemas
65. Para la cooperación y trabajo en red
66. Para la comunicación escrita
67. Para la autoevaluación
68. Aprendizaje crítico y constructivo
69. La enseñanza centrada en proyectos situados se enfoca en el mundo real
70. Ejemplos
71. Presentaciones
72. Estudios sobre determinados grupos, organizaciones o empresas.
73. Representaciones
74. Análisis de casos
75. Es el trabajo en conjunto para lograr metas compartidas
76. Interdependencia positiva
77. Interacción cara a cara
78. Responsabilidad y valoración personal
79. Habilidades interpersonales y de manejo de pequeños grupos
80. Rol docente: mediador o intermediario
81. Rol del alumno: activo, interacción, comunicación, realización de actividades
82. Planteamiento de una situación problema
83. Se apoya en el constructivismo, el pensamiento complejo y el aprendizaje centrado en la práctica
84. Características
85. Compromiso activo
86. Aprendizaje significativo e integrado
87. Se desarrolla
88. Abstracción
89. Adquisición y manejo de información
90. indagación y comprensión
91. Comprensión de sistemas complejos
92. Experimentación
93. Trabajo cooperativo
94. cohesión de grupo
95. inclusión, justicia y democracia
96. Procesamiento en grupo
