1. EDUCACIÓN
1.1. Libertad
1.1.1. La educación, como eje de libertad, permite, renovar conceptos, investigar nuevos métodos, formular soluciones, cuestionar sistemas de enseñanza en pro de la mejora etc.
1.2. Desarrollo
1.2.1. La educación, promueve, el desarrollo de las comunidades, en aspectos, sociales, relaciones familiares, economía e innovación, al darle bases, de conocimientos adquiridos
1.3. Conocimiento
1.3.1. El conocimiento, permite, en la educación de los estudiantes, generar, transmitir e implementar, los aspectos ya aprendidos y practicados.
2. MODELOS PEDAGÓGICOS
2.1. Contextual
2.1.1. Congrega, los aspectos de los estudiantes, de lo humano y a su vez, lo congrega con los aspectos de saber hacer, en poco tiempo y eficientemente.
2.2. Conductista
2.2.1. Fomenta, la producción y la eficiencia, para la vida, sin tener en cuenta, el ser humanos, sus características o sus particularidades.
2.3. Escuela Nueva
2.3.1. Promueve, los métodos de enseñanza, según las características, de las personas, su entorno sociodemográfico, sus facultades y dificultades, físicas y psicológicas.
3. DIDÁCTICA
3.1. Teorías
3.1.1. tradicional
3.1.1.1. El maestro es la base de la enseñanza.
3.1.2. activista
3.1.2.1. Su base, es el interes y aprendizaje de los alumnos.
3.1.3. humanista
3.1.3.1. El aprendizaje, se basa, en el desarrollo humano, para poder aprender.
3.1.4. Transdisciplinariedad
3.1.4.1. Se basa, en conocimientos, teorias e investigaciones, diversas.
3.1.5. Ecoformación
3.2. Modelos
3.2.1. tradicional
3.2.1.1. Se basa, en la repetición, memorización y la imitación, de los conocimientos.
3.2.2. tecnológico
3.2.2.1. Transmite, la información, a través de diversos, métodos de enseñanza. No depende de la investigación o creatividad.
3.2.3. comunicativo
3.2.3.1. Promueve, la comunicación, entre alumnos y maestros, como método de enseñanza.
3.2.4. constructivista
3.2.4.1. Promueve, la interacción, de los estudiantes, con los medios que lo rodean y ayuda a crear conocimientos nuevos e innovadores.
3.3. Perspectivas
3.3.1. Técnica
3.3.1.1. se basa en la aplicación de la técnica y una base científica
3.3.2. Práctica
3.3.2.1. comprensión de la acción didáctica en su contexto real
3.3.3. Sociocrítica
3.3.3.1. Se basa en Teorias, participación e Investigacion
3.3.4. Emergente
3.3.4.1. Aprender, dialogar e interactuar