Concepções de aprendizagem e de construção do conhecimento
by Ana Paula Antonello
1. A relação professor/ aluno/ conhecimento
1.1. Fonte: https://2.bp.blogspot.com/-Oinp-n0bPqk/VEBSYXUfmSI/AAAAAAAAMX0/WWlbpnRBnQM/s1600/calvin_8.jpg
1.1.1. Evolução histórica do paradigma educacional. Fonte: Adaptado de Freitas (2001)
2. A ação do professor em sala de aula e sua concepção de ensino e aprendizagem
2.1. O inatismo
2.1.1. .
2.2. O ambientalismo/empirismo
2.2.1. .
2.3. O interacionismo
2.3.1. .
2.4. .
2.4.1. .
2.4.1.1. Concepção histórico-cultural e histórico-crítica
2.4.1.1.1. Pedagogia histórica-crítica
2.4.1.1.2. Pedagogia histórica-cultural
3. Muito da forma de ensinar e se relacionar com as alunos está vinculada com a vivência do próprio professor em seu processo de aprendizagem, carregamos muito de nosso ex professores.
4. Fonte: https://i.pinimg.com/736x/53/98/b4/5398b4244cf27c538c6c7dc8b667eec1--professor-portuguese.jpg
5. Considerações finais
5.1. O docente estando ou não consciente da concepção da aprendizagem usa sua compreensão sobre ensinar e aprender para sua prática docente.
6. Fonte: http://www.plataformadoletramento.org.br/arquivo_upload/2014-04/20140410161632-aceleracao_poema_2.jpg
7. Por que o professor faz o que faz, em sala de aula?
7.1. Para Grillo e Lima (2008), muitos professores desconhecem as bases teóricas de sua docência
8. Reflexões sobre algumas concepções do ato de ensinar e aprender
8.1. .
8.2. Fonte: http://educacao.faber-castell.com.br/wp-content/uploads/2014/10/14set_mat02a.png
9. As teorias se diferem e complementam-se, buscar um equilíbrio e uma identificação na forma de ensinar é fundamental para cada docente.
10. As diferentes abordagens do processo de ensino: algumas perspectivas
10.1. Tendências pedagógicas Liberal (a Pedagogia tradicional, a renovada, o tecnicismo educacional) e a tendência Pedagógica Progressista (a pedagogia libertária, libertadora e a pedagogia crítico-social dos conteúdos) (LIBÂNEO,2001)
10.1.1. Pedagogia liberal
10.1.2. Pedagogia progressista
10.1.2.1. Pedagogias
10.2. O que fundamenta a ação docente?
10.2.1. Ensino: abordagens do processo
10.2.1.1. tradicional
10.2.1.2. comportamentalista
10.2.1.3. sociocultural
10.2.1.4. humanista
10.2.1.5. cognitivista