HERRAMIENTAS WEB 2.0 Y M-LEARNING COMO APOYO EN LA EDUCACIÓN

1. CONCLUSIONES

2. En la actualidad el uso de las Herramientas Web 2.0 y el M-Learning no tienen la acogida esperada en las instituciones educativas; por tal motivo, se recomienda que se tome la iniciativa en la incorporación y manejo de estas herramientas especialmente por parte de los Docentes quienes tienen a su cargo la labor de educar.

3. La comunidad académica debe apropiarse de las herramientas tecnológicas, como: Las herramientas web 2.0 y el M-Learning. Esto implica

4. INTRODUCCION

5. Los cambios tecnológicos del mundo conllevan a cambios en diferentes campos del ser humano, entre estos la educación. Por esto se pretende hablar de cómo las nuevas tecnologías de la información y la comunicación pueden mejorar, apoyar o redireccionar el proceso actual de la educación. Esto se puede lograr a partir de diferentes herramientas como lo son las Web en su evolución web 2.0 que está ligada con el e-learning, y así mismo el m-learning.

6. Internet se ha convertido día a día, llevando a los usuarios nuevas y mejores tecnologías, una de ellas son las herramientas web 2.0. Esta herramienta web 2.0 que permiten la colaboración en línea entre los usuarios de Internet, estas herramientas pueden facilitar el proceso educativo, ya que la versatilidad y el contenido organizado, además de conseguir diferentes multimedia gestión de los recursos que permiten a los alumnos y la interacción mentores hacer atractivo el proceso de enseñanza-aprendizaje.

7. Esta propuesta tecnológica-pedagógica surge como iniciativa para suplir las necesidades espacio-temporales de la academia actual que no permiten proseguir diferentes tipos de estudios. Para esto es necesario transformar el M-Learning en un modelo de Educación Móvil que brinde flexibilidad,

8. HERRAMIENTA DE APOYO

8.1. M-Learning

9. RESUMEN

10. Las herramientas web 2.0 permiten la colaboración en línea entre los usuarios de internet, dichas herramientas pueden facilitar los procesos educativos por su versatilidad y organización de contenidos, además consigue el manejo de diversos recursos multimediales que alcancen la interacción del educando y educador haciendo más llamativo el proceso de enseñanza-aprendizaje.