1. Lúdica
1.1. Interação direta
1.1.1. Incentivo à criação e imaginação
1.1.1.1. Quadro negro para desenhos diversos
1.1.2. Auxílio no processo de alfabetização
1.1.2.1. Alfabeto e alfabeto em libras
1.1.3. Componentes removíveis
1.1.3.1. Caixinhas com ímã para formar palavras em painel magnético
2. Para quarto
2.1. Iluminação secundária
2.1.1. Mudança das cores
2.1.2. Mudança de intensidade
2.1.2.1. Lâmpada de Led com controle remoto
2.1.3. Menor contato com a fiação
2.1.4. Lâmpada que gere menos calor
2.1.5. Lâmpada escondida para evitar quebras
2.2. De mesa
2.2.1. Formato simples
2.2.1.1. Comum no repertório da criança
2.2.1.1.1. Formas geométricas
2.2.1.2. Fechado para esconder a lâmpada
2.2.2. Tamanho médio que não ocupe muito espaço
2.2.2.1. 27 X 29 centímetros
2.2.3. Material resistente a impactos e a calor
2.2.3.1. Estrutura: MDF
2.2.3.2. Faces vazadas: Acetato e papel vegetal
2.2.3.3. Face interativa: Placa de metal
2.2.4. Peso que dificulte a pega da criança
3. Inclusiva
3.1. Deficiência auditiva
3.1.1. Produto voltado para crianças com ou sem deficiência auditiva
3.1.2. Ensino do alfabeto e do alfabeto em Libras
4. 0 a 10 anos
4.1. 3 a 7 anos
4.1.1. 3 anos
4.1.1.1. Começa a formar sua identidade e a entender o mundo a sua volta; Independência pouco presente
4.1.2. 4 anos
4.1.2.1. Imaginação e criatividade bem desenvolvidas; Fase das perguntas
4.1.3. 5 anos
4.1.3.1. Maior interação em grupo; Independência muito presente
4.1.4. 6 anos
4.1.4.1. Começa a entender conceitos mais complexos; Desenhos mais elaborados
4.1.5. 7 anos
4.1.5.1. Maior habilidade motora e capacidade intelectual; Entende o certo e o errado, e sabe ler e escrever