นวัตกรรม วีรบุรุษในกล่องอิสลาม (Heroes in isiamic box)

1. กระบวนการนวัตกรรม 1.การค้นหา 2.การเลืกสรรค์ 3.การนำไปปฏิบัต 4.การเรียนรู้

2. อุปกรณ์

2.1. 1.กระดาษสี

2.1.1. 2.กรรไกร

2.1.1.1. 3.ดินสอ

2.2. 2.กรรไกร

2.3. 3.ดินสอ

2.4. 4.ไม้บันทัด

2.5. 5.ยางลบ

2.6. 6.กาว

2.7. 7.กล้องกระดาษ

3. วิธีการให้เกิดการเรียนรู้

3.1. 1.โดยการพูดบรรยายให้เด็กฟัง

3.2. 2.โดยการให้เด็กเห็นภาพประกอบจากสือนวัตกรรม

3.3. 3.ให้เด็กเกิดการเรียนรู้จากลูกเล่นในสือนวัตกรรม

3.4. 4.เด็กเกิดการเรียนรู้การมองเห็นและการสังเกต

4. สิ่งที่ได้รับจากสือนวัตกรรม

4.1. 1.ทำให้เด็กสนใจในกล่องมากกว่ากระดานดำ

4.2. 2.เด็กจะรู้สึกแปลกทำให้อยากเรียนมากยิ่งขึ้น

4.3. 3.ทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้มากมายจากกล่องนี้

4.4. 4.ทำให้เด็กได้ความรู้อย่างสนุกสนาน

4.5. 5.เด็กสามารถเห็นภาพแบบกว้างขึ้นจากสือกล่องบนี้

4.6. 6.เด็กสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับชีวประวัติของท่านนบีแต่ละท่าน

5. วิธีการผลิต

5.1. 1.นำกระดาามาวัดและตัด

5.2. 2.ใช้กาวมาแปะให้เป็นกล่องสี่เหลี่ยม

5.3. 3.ตัดกระดาษให้เป็นตัวกระตูนและนำไปแปะในกล่องให้เป็นลูกเล่น

5.4. 4.นำเนื้อหาไปแปะในกล่องแต่ละชั้นๆ

6. ความหมาย นวัตกรรม(innoration) มีรากศัพท์มาจากภาษาลาตินว่า innovore แปลว่าทำสิ่งใหม่ขึ้นมา สำนักงานนวัตกรรมแห่งชาติ 2549 ได้ให้ความหมายของนวัตกรรมไว้ว่านวัตกรรมคือสิ่งใหม่ที่เกิดจากการช้ความรู้และความคิดสร้างสรรค์ที่มีประโยชน์ต่อเศรษฐกิจและสังคม โทมัส ฮัวส์ hughes 1987 ได้ให้ความหมายของนวัตกรรมไว้ว่าเป็นการเอาวิธีการทดลองและได้รับการพัฒนาเป็นสำเร็จและมีความแตกต่างจากการปฏิบัตเดิมที่เคยปฏิบัตมา สรุป:นวัตกรรมคือสิ่งที่เกิดจากการใช้ความรู้ในศาสตร์ต่างๆอย่างบรูณาการเพื่อประดิษฐ์สร้างสรรค์สิ่งหม่ให้เกิดขึ้นเพื่อประโยชน์ทางสังคมและเศรษฐกิจ

7. องค์ประกอบ 1. ความใหม่ หมายถึงสิ่งใหม่ที่ถูกพัฒนาขึ้น ซึ่งอาจเป็นตัวผลิตภัณฑ์บริการหรือกระบวนการโดยจะเป็นการปรับปรุงจากเดิมหรือพัฒนาขึ้นใหม่ด้วย 2.ประโยนช์ในเชิงเศรษฐกิจหรือการสร้างความสำเร็จในเชิงพาชิ พานชย์ กล่าวคือ นวัตกรรมจะต้องสามารถทำให้เกิดมวลค่าเพิ่มขึ้นได้จากการพัฒนาสิ่งใหม่ๆ ซึ่งผลประโยนช์ที่จะคิดขึ้นอาจจะไว้วัดได้เป็นตัวเงินโดยตรงหรือไม่เป็นตัวเงินโดยตรงก็ได้ 3.การใช้ความรู้และความคิดสร้างสรรค์สิ่งที่จะเป็นนวัตกรรมได้นั้นต้องเกิดจากการช้ความรู้และความคิดสร้างสรรค์เป็นฐานของการพัฒนาให้เกิดซ้ำใหม่ไม่ช่เกิดจากการลอกเลียนแบบการทำซ้ำ เป็นต้น

8. ช่วงชั้นที่สอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เพราะเป็นช่วงที่เด็กเกิดการเรียนรู้จากสิ่งรอบข้างต่างๆ

9. การประเมินในสิ่งที่เด็กได้รับ

9.1. 1.จากการสังเกต

9.2. 2.จากการฟัง

9.3. 3.จากความร่วมมือของครูและนักเรียน

10. สมาชิกภายในกลุ่ม

10.1. 1.นางสาว นูรอิสซัน บือราเอง 592441024

10.2. 2.นางสาว แวซง สิเดะ 592441062

10.3. 3.นางสาว นิปาวีณา มือเซาะ 592441064