ESCUELA CLASICA.

1. Énfasis en el carácter económico de las disciplina contable, concentrada e el estudio y control de la hacienda, a través del análisis de sus diferentes valores a los que se abre cuenta, y no alas personas subyacentes. Fabio Besta nos aclara la delimitación de la contabilidad en relación con la economía administrativa del patrimonio, en la que se destaca de manera especial la función económica de la cuenta. También es de interés el intento a partir de los teoremas indicados.

2. ESCUELA CONTROLISTA

3. Esta escuela nos explica y justificar las reglas que rigen los movimiento de las cuentas Delaporte acuña el principio de la personalidad moral de la empresa, distinguiéndola de su propietario y, expresando un conjunto de reglas, como las siguientes: 1. En todos los actos y contratos toman parte continua necesariamente dos personas: una que recibe o debe entregar un valor, y otra que entrega o debe recibir un valor equivalente. 2. En cualquier operación administrativa, el propietario figura siempre como una de las partes contratantes, y como son diversas las causas por las que el propietario puede ser deudor o acreedor, justo es que se abran al mismo tiempo tantas cuentas según sean las causas principales de su débito o de su crédito. 3. Las personas que constituyen la segunda parte contratante, en cualquier operación administrativa, son las que tienen relaciones comerciales de interés con el propietario, que serán deudores o acreedores suyos como personas extrañas a la empresa.

4. Tiene como base la contabilidad en la relación entre las empresas o vinculación contable en otros aspectos de la empresa. Cerboni dice que el pensamiento se manifiesta en tres aspectos diferentes que son económico, administrativo y de teneduría. Existen dos puntos basicos muy importantes que son: *Los fundamentos conceptuales de la disciplina contable se apoyan en relaciones jurídicas entre las personas intervinientes en la administración del patrimonio de la empresa. * El carácter económico de la contabilidad, a la que sitúan prácticamente al frente de la economía de la empresa, abarcando la totalidad o, al menos, una buena parte de la actividad empresarial.

5. ESCUELA PEROSONALISTA

6. Pensamiento contable en Italia en el siglo XIX donde se estableció relación entre la contabilidad y la administración empresarial. Unos de los objetivos de Francisco era llevar el control de la empresa mostrando sus operaciones, como propósito era elaborar teorías científicas para nuestra disciplina basado en la relación entre la contabilidad y la administración empresarial,con esto podemos analizar que estas van ligadas para el manejo de la empresa en cuanto lo contable en economía y lo administrativo.

7. ESCUELA LOMBARDA

8. la aportación de Huscraft Stephens quien, con el nombre de ownership theory, expuso las siguientes reglas de funcionamiento de los movimientos de cuentas: 1. La empresa cualquiera que sea su forma y naturaleza jurídica, ha de ser considerada como un ente con personalidad distinta a la del propietario de aquella. 2. Desde el momento en que se admite que la empresa tiene personalidad propia ha de admitirse también que posee un patrimonio, integrado por dos grupos de elementos, a saber: Bienes, derechos y acciones de todo tipo son propiedad de la empres y resultan a favor como un activo. Créditos y obligaciones en contra de la empresa que asigna en el grupo de los pasivos. De ello resulta que el patrimonio de la empresa está formado por un activo a su favor y un pasivo en su contra

9. TEORIA DEL PROPIETARIO

10. TEORÍA CONTISTA

11. El período clásico se extiende desde el nacimiento de las primeras escuelas de pensamiento contable, en el siglo XVIII, hasta que surge el denominado programa de investigación económica a comienzos del siglo XX. Su propósito esencial es explicar el funcionamiento de las cuentas. Esta es la nota básica de las primeras escuelas La contista y teoría del propietario; la escuela lombarda, personalista y controlista. Este es el criterio delimitador que utilizamos al distinguir un periodo clásico y un periodo científico económico.

12. CARACTERÍSTICAS: