EL JUEGO EN LO NIÑOS: ENFOQUE TEORICO

1. por edad y escolaridad se tiene la siguiente clasificación: 0 - 5 años: Educación Inicial, 6 - 9 años: Primer ciclo, 10 - 11 años: Segundo ciclo, 12 - 15 años: Tercer ciclo, 16 - 18 años: Cuarto ciclo, 19 en adelante: Quinto ciclo y nivel universitario

2. EL EDUCADOR

2.1. GUIA Y ORIENTA

2.2. PROMUEVE PRINCIPIOS

2.3. - CONOCER EL JUEGO

2.4. - MOTIVAR

2.5. - SER EXPLICITO

2.6. - INVOLUCRARSE

2.7. - FORMAR EQUIPOS

3. TEORICOS

4. GROOS:

4.1. EL JUEGO COMO ALGO INNATO DE UNA ESPECIE

5. FROEBEL

5.1. EDUCACION SISTEMATIZADA, SURGEN CENTROS ESCOLARES

6. MARÍA MONTESSORI

6.1. JUEGO LIBRE, VITAL, ELEMENTO DE AUTOEDUCACION

7. principales teorias

7.1. esparcimiento y recuperacion

7.2. expresionismo

7.3. el juego como un estimulante del crecimiento

7.4. entretenimiento

7.5. ejercicio complementario

7.6. crecimiento y mejoramiento

8. El juego como recreo

8.1. Recrearse” es formarse de nuevo

8.2. una reparación

8.3. las fuerzas gastadas pueden descansar y repararse

9. JUEGOS DE DESARROLLO ANATÓMICO

9.1. desarrollo muscular y articular del niño

10. JUEGOS ORGANIZADOS

10.1. refuerzan el canal social y el emocional

11. JUEGOS PREDEPORTIVOS

11.1. desarrollo de las destrezas

12. balancear las actividades en proporción con las energías

13. IMPORTANCIA

13.1. ACTIVIDAD NATURAL, ESPONTANEA Y SALUDABLE

14. EN EL JARDIN

14.1. ELEMENTO PRIMORDIAL PARA LA EDUCACION Y MEMORIZACION

14.2. USA Y RECONOCE SU CUERPO

14.2.1. LO RECONOCE EN SU ESPACIO

15. Torbert y Schnieder

15.1. “la llave que abre muchas puertas

16. Díaz

16.1. dos vertientes: 1º. ¿Por qué el niño juega?, llamada teoría eficiente o causal y 2º. ¿Para qué juega el niño?, llamada teoría de causa final.

17. siglo XIX, filósofo inglés Herbet Spencer

17.1. el juego se daba por la necesidad de liberar la energía excedente.

18. ¿POR QUE JUEGA EL NIÑO

18.1. EVOLUCIONAR

18.2. PARTICIPAR

18.3. ESTRUCTURAR

18.4. EJERCER UN CONTROL

18.5. ADAPTARSE

18.6. EJERCER UN CONTROL

19. Clasificación del juego según las cualidades que desarrolla

20. JUEGOS SENSORIALES:

20.1. pasivos y por promover un predominio de uno o más sentidos en especial.

21. JUEGOS MOTRICES

21.1. madurez de los movimientos

22. JUEGOS DEPORTIVOS

22.1. desarrollar los fundamentos y la reglamentación de un deporte

23. CLASIFICACIÓN