Le sac à bonbons de Bouh

1. Matériel

1.1. • Un tableau pour chaque élève • 60 images de bonbon des 5 sortes différentes • 20 petits sacs d’Halloween • La présentation électronique

2. Intention didactique

2.1. Cette situation d’apprentissage a pour but d’amener les élèves : • À dénombrer les chiffres et des les associés à une série d’objets. • À établir un lien entre une quantité et le symbole du nombre qui la représente. • Reconnaître le cardinal d’un ensemble et comprendre sa conservation dans différents arrangements. • Dénombrer une collection en les plaçant en groupe. • Dénombrer en coordonnant le geste et le nombre correspondant (mot).

3. Préparation

3.1. Présentation du Power Point de notre ami Bouh le fantôme. Bouh pose diverses questions aux élèves sur la numération pour ainsi faire ressortir leurs connaissances antérieures.

4. Réalisation

4.1. Chaque élève va avoir un tableau et il va devoir aller chercher le nombre de bonbons de chaque sorte qui est écrit sur le tableau et le mettre dans son sac d’Halloween. Ensuite, il retourne à son bureau pour compter le nombre total de bonbons.

4.2. Piste de questionnement

4.3. Observations possibles

4.3.1. Interventions possibles

5. Objectivation

5.1. L’enseignante revient en grand groupe et demande aux élèves combien de bonbons il y avait en tout dans leur sac. Elle leur demande aussi d’expliquer comment ils ont fait pour prendre le bon nombre de bonbons. Est-ce qu’ils ont une stratégie pour reconnaître les chiffres? Elle leur demande comment ils ont fait pour compter combien de bonbons il y avait dans le sac de Bouh. Elle choisit des élèves pour qu’ils expliquent aux autres comment ils ont fait.