INTRODUCCIÓN A LA LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANJERAS CON ÉNFASIS EN INGLES

1. busca desarrollar en los estudiantes conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes un óptimo desempeño fundado en los conocimientos básicos e inclinación para la auto-formación permanente.

2. Forma y también encamina a los estudiantes en el proceso de enseñanza

3. 2 Unidades Didacticas

3.1. Primera Unidad "La Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés, fundamentos generales para su comprensión"

3.1.1. La Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés.

3.1.2. ¿Qué espera la sociedad colombiana de los profesores de lenguas extranjeras?

3.1.3. Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Aprendizaje y Evaluación.

3.1.4. Estándares básicos de competencias en Lenguas Extranjeras: Inglés- Formar en lenguas extranjeras, el reto- Revolución Educativa.

3.1.5. Objeto Virtual de Información Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

3.2. Segunda Unidad "Elementos y enfoques del currículo de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés".

3.2.1. La Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés.

3.2.2. Lista de exámenes estandarizados para la certificación del nivel de dominio lingüístico.

3.2.3. La formación inicial del profesorado de lengua extranjera. Profesorado Revista de currículum y formación del profesorado, 8 (1), 1-19.

3.2.4. La formación del docente en lenguas extranjeras. Revista internacional magisterio: Educación y pedagogía. Formación docente, Volumen (65), 70-73.

4. La UNAD apunta a la conformación de un currículo flexible apoyado en el sistema de créditos, esto permite que cada estudiante tenga la oportunidad de seleccionar su carga académica

5. Propósitos de formación del curso:

5.1. 1. Preparar los estudiantes para la comprender los procesos de formación.

5.2. 2. Fortalecer una actitud crítica y de investigación en los escenarios de la formación docente.

5.3. 3. Identificar las características de los procesos pedagógicos .

5.4. 4. Comprenderá las competencias necesarias y articuladoras.

6. Competencias del curso:

6.1. A. Apropiarse de conocimientos sobre la enseñanza para la comprensión básica de su ejercicio profesional de una manera eficaz y eficiente.

6.2. B. Profundizar en el análisis de las lenguas extranjeras en Colombia como objeto de estudio de manera interdisciplinaria.

6.3. do. Asumir actitudes críticas hacia propuestas en ejercicio de los procesos de aprendizaje.