NEUROPSICOLOGÍA DE LA ATENCIÓN

1. 1:MUTISMO ACINÉTICO

1.1. 4:TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN.

1.1.1. sus tres características nucleares son: 1: dificultad para mantener la atención. 2: impulsividad. 3: hiperactividad.

1.1.2. construye uno de los motivos más frecuentes de consulta en los ámbitos de la neuropsicología, la psicopatologia y la neurología infantil.

2. PATOLOGÍA DE LA ATENCIÓN

3. 2 modalidades de mutismo según la localización de las lesiones.

4. 2:SINDROME DE HEMINEGLIGENCIA.

4.1. es un trastorno atencional que sorprende por su sintomatología, ya que el sujeto ignora sistemáticamente la mitad de su espacio atencional.

4.2. la lesión de áreas dorsolaterales del lóbulo frontal derecho también puede producir el cuadro.

4.3. es un severo trastorno atencional que fue descrito inicialmente pro Cairns en 1941.

4.4. principales síntomas del síndrome de heminegligencia: -Hemiacionesia. -Heminegligencia especial. -Hemialexia y hemiegrafia. -Apraxia constructiva.ETC.

5. 3: ESTADO CONFUSIONAL

5.1. en un trastorno orgánico cerebral de presentación súbita, curso fluctuante y duración generalmente breve que se produce como consecuencia de la claudicación mental del enfermo.

5.2. su etiología es muy variada y generalmente responde a múltiples causas que provocan alteraciones cerebrales difusas o focales del encefalo tales como:

5.3. a) alteraciones orgánicas : metástasis cerebral, infecciones,fallo epatico.etc. b) traumatismo craneoencefalicos. c) epilepsia. d) efectos secundarios de fármacos o deshabituaciób de drogas. e) estado postoperatorio. f) estrés psicosocial, de privación del sueño, ausencia o exceso de estímulos sensoriales o in movilización.

6. SÍNTOMAS NUCLEARES

6.1. • Trastornos de atención. • Atención insuficiente en las tareas escolares. • Dificultades de atención en actividades lúdicas. • Parece no escuchar cuando le hablan. • Incapacidad para seguir instrucciones. • Dificultad para finalizar las tareas escolares.

7. SÍNTOMAS NO NUCLEARES

7.1. a)mutismo acinetico anterior. b)mutismo acinetico posterior.

7.2. • Baja autoestima. • Trastornos de conducta. • Ansiedad. • Depresión. • Conducta asocial. • Consumo de sustancias adictivas a partir de la adolescencia. • Accidentabilidad incrementada. • Agresividad. • Incremento de las tentativas suicidas.

8. 1.ESTRUCTURA DE LA ATENCIÓN

8.1. a nuestrocerebro llegan numerosas informaciones que no pueden ser procesadas de modo simultaneo.

8.2. el estudio de la atención se construyo una de las prioridades de la psicología esperimental durante el siglo XlX, la neuropsicologia desarrollo, otros experimentos en el estudio de funciones cognitivas como el lenguaje y la memoria.

8.3. TUVO COMO CONSECUENCIA VARIOS HECHOS:

8.4. la neuropsicología de los procesos atencinales se empezo a consolidar a partir de los años 60.

8.5. a) el propio desarrollo autonomo. b) la influencia de la obra de luria y el interes por las funciones ejecutivas. c) el aumento de supervivencia de las personas que sufrieron daño cerebral sobrevenido, presentando como secuela trastornos cognitivos y especialmente atencionales.

8.6. La atención es la encargada de realizar el proceso de selección de la información dentro del sistema nervioso.

8.7. Las alteraciones de la atención siempre producen trastornos cognitivos de mayor o menor intensidad.

8.8. la atención es un sistema funcional complejo.

8.9. la estructura supramodal se articula en tres niveles de complejidad creciente: estado de alerta, atención sostenida y atención selectiva.

8.10. La atención, consiste en la focalización selectiva hacia un determinado estímulo, filtrando, desechando e inhibiendo las informaciones no deseadas.

9. ASPECTOS NEUROPSICOLÓGICOS DE LA ATENCIÓN

10. 4. ASIMETRÍAS HEMISFÉRICAS EN EL CONTROL DE LA ATENCIÓN

10.1. Existe predominio funcional del hemisferio derecho en el control de la atención que guarda estrecha relación con la mayor importancia que tiene el lóbulo parietal derecho en los procesos atencionales.

10.2. las mismas redes del hemisferio derecho se activan independientemente de cuál sea la procedencia del estímulo.

10.3. Son varios los hechos que avalan el predominio funcional del hemisferio derecho en el control de la atención:

10.4. a) Las fibras que conectan la formación reticular con la corteza cerebral son más densas en el hemisferio derecho que en el izquierdo. b) Las realización de tareas de discriminación atencional auditiva activan más el metabolismo del hemisferio cerebral derecho en pruebas de neuroimagen funcional. c) Las lesiones derechas producen mayores alteraciones bilaterales en los tiempos de reacción que las del hemisferio izquierdo. d) La lesión del hemisferio derecho produce un menor incremento de las ondas delta y theta en el EEG que las lesiones del hemisferio izquierdo. e) Un cambio en la dirección del foco atencional produce un mayor aumento de la activación en el lóbulo parietal derecho. f) El hemisferio derecho controla el despertar desde los núcleos de la formación reticular troncoencefálica. g) Las lesiones unilaterales del córtex parietal posterior y prefrontal derecho pueden alterar la Matriz Atencional.

11. 5. EVALUACIÓN DE LA ATENCIÓN

11.1. en ocasiones tiene límites difíciles de establecer con otros procesos cognitivos, como las funciones ejecutivas, la memoria o el lenguaje.

11.2. • Test de Stroop. • Trail Making Test. • Test de Figuras idénticas de Bonardell. • Tests de cancelación de líneas o figuras. • Tests de tachado. • Dibujo del reloj . • Potenciales Evocados.

12. Principales modalidades de atención en Neuropsicología

12.1. 1.FOCAL IZADA: permite, da respuesta, no existe conseso sobre su origen. 2.SOSTENIDA: capacidad para mantener una respuesta conductual. 3.ALTERNANTE: la capacidad para cambiar el foco de atención desde un estimulo a otro. 3.SELECTIVA: amntiene una determinada respuesta,permite presentar atención a las características del ambiente. 4:DIVIDIDA: responde simultáneamente a diferentes estímulos y tareas, permite la realización de varias tareas atencionales de modo simultaneo. 5. EXCLUYENTE: capacidad para producir una respuesta inhibiendo otras que no son relevantes.

13. 2.MODALIDAD DE ATENCIÓN (1982)

13.1. La complejidad de los procesos atencionales ha propiciado el desarrollo de distintas formulaciones de la atención

13.2. 2.1. Modelo de Broadbent (1982). 2.2. Modelo de Norman y Shallice (1980). 2.3. Modelo de Mesulam (1985). 2.4. Modelo de Posner y Petersen (1990). 2.5. Modelo de Stuss y Benson (1995).

14. 3. BASES NEURALES DE LOS PROCESOS ATENCIONALES

14.1. La atención es un proceso multimodal que involucra la actuación de muy diversas estructuras del sistema nervioso central.

14.2. El procesamiento neurofisiológico de la atención pasa por diversas fases:

14.3. a) La formacion reticular troncoencefalica y talamica. b) Ganglios basales. c) Giro cingulado y córtex heteromodal.