1. Erősségek
1.1. Elhivatott, képzett munkaerő
1.2. Belső informatikai hálózat
1.2.1. Megfelelő tárhely
1.3. Ötletelés-kreatívitás
1.4. IKT eszközök a tantermekben
1.5. Erős tanár-diák-szülő kapcsolat
1.5.1. Szülői felajánlások
1.6. Sokoldalú informatikai kapacitás felhasználása
1.7. Változatos, sokszínű módszerekkel tanulnak a gyerekek.
2. Lehetőségek
2.1. Tanár-diák közös problémamegoldása
2.2. Partnerek bevonása
2.2.1. Rendőrség
2.2.1.1. Információbiztonság
2.2.1.1.1. Plágium
2.2.1.1.2. Digitális lábnyom
2.2.1.1.3. Jelszóvédelem
2.2.2. Civil szervezetek
2.2.2.1. Hátrányos helyzetű tanulók segítése
2.2.3. Ifjúságvédelem
2.2.4. Iskolapszichológus
2.2.4.1. Internetes zaklatás
2.2.4.2. Közösségi oldalak hatásai
2.2.5. Bíróság
2.2.5.1. Etika, törvény
2.2.5.1.1. Szellemi tulajdon
2.2.5.1.2. Magánélet
2.2.6. Informatikai vállalkozások
2.2.6.1. Ismeretek átadása
2.2.6.2. Bemutató órák szoftverhasználatról
2.3. Szülői szervezet
2.3.1. Eszközbeszerzés (laptop, tablet)
2.4. Volt diákok bevonása
2.4.1. Élménybeszámolók, tanulási stratégiák, középiskolában, felsőoktatásban szerzett tapasztalatok
2.5. Szülői, családi megbeszélés
2.6. Együttműködések erősítése
3. Gyengeségek
3.1. Gyenge WIFI hálózat
3.1.1. Nagy létesítmény
3.1.2. Jelvesztés
3.2. Távfelügyelet
3.2.1. Hardver problémák lassú megoldása
3.2.2. Közvetett javítás
3.3. Rossz elektromos hálózat
3.4. Kis kapacitás, kevés informatikai eszköz (10 %-os eszközellátottság)
3.5. Szoftverek frissítése
3.6. Dokumentálás
3.6.1. Adminisztráció
3.6.2. Értékelőtáblák készítése
3.7. Órarend, tanmenet átalakítása, rugalmatlanság
4. veszélyek
4.1. Kommunikáció
4.1.1. Digitális plakátot és az emailt sem figyeli minden szülő.