Una aproximación al concepto de hecho científico

1. Un elemento fundamental para la posterior formulación de hipótesis.

1.1. HIPOTESIS

2. es

3. El proceso del conocimiento transcurre por 3 etapas fundamentales:

3.1. La acumulación y elaboración de datos obtenidos mediante procesos empíricos

3.1.1. 1

3.2. Construcción y elaboración de la teoría sobre la base de la compilación y el tratamiento de los datos empíricos.

3.2.1. 2

3.3. La explicación de los datos empíricos, la deducción de las predicciones a partir de los nuevos datos.

3.3.1. 3

4. se divide

5. Problemas Inherentes

5.1. La historia empírica del conocimiento que surge durante la investigación

5.2. Aquellos que se vinculan con la elaboración de teorías científicas que emergen de acuerdo al nivel que se analice

5.3. Los problemas que emanan mediante el análisis de la relación entre el conocimiento teórico y el empírico

6. nos permite

7. Focalizar nuestra atención en las diferentes etapas del proceso cognoscitivo pudiendo distinguir en él las particularidades y singularidades y precisar con mayor rigor y exactitud los problemas que son característicos o están relacionados con una u otra etapa del proceso cognoscitivo.

7.1. intenta

7.1.1. Reflejar lo más adecuadamente posible el proceso cognoscitivo que transcurre en las ciencias.

8. Hecho Científico

8.1. La etapa empírica del conocimiento científico incluye la acumulación y la elaboración primaria de los datos empíricos.

8.1.1. permiten

8.1.1.1. Realizar 5 propiedades:

8.1.1.1.1. El hecho existe o se encuentra a disposición del investigador antes de la construcción de la teoría que pretende explicarlos.

8.1.1.1.2. Los hechos se encuentran fuera de la teoría.

8.1.1.1.3. Los hechos son absolutamente auténticos.

8.1.1.1.4. Los hechos son invariantes en la relación con las diferentes teorías que se basan en su base.

8.1.1.1.5. Los hechos están vinculados con la teoría elaborada sobre su base.

8.1.1.2. se determinan

8.1.1.2.1. Por la representación unilateral y abstracta del proceso del conocimiento