1. MARCO TEÓRICO
1.1. CERVERA GISVERT "La simulaciones entornos TIC como herramienta para la formación en competencias transversales para estudiantes universitarios"
1.2. CAZALDILLA "aprendizaje colaborativo y tegnologia de la información y comunicación"
1.3. MC DIAZ ,JS CARRERA,F DE CERRO VELAZQUES " el estudio de las practicas y la formación de profesionales: un reto a las universidades"
1.4. MARQUEZ GRAELLS"impacto de las TIC en la enseñanza universitaria"
1.5. ZAPATA W.A. "Formación por competencia en la educación superior y una aproximación conceptual al propósito del caso colombiano"
1.6. J. SALINAS "innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza universitaria"
1.7. J. VALVERDE " enseñar y aprender con tegnologias: un buen modelo teórico para las practicas de las TIC"
1.8. HERZBERG "la teoría de la motivación e higiene"
1.9. M. COLMENAREZ, F. DELGADO "aproximación teórica al estado de la relación entre rendimiento académico y motivación de logro en educación superior"
1.10. J.E. MARTINEZ, ML FORTUÑO"las redes sociales y la educacion superior: la actitud de los estudiantes universitarios hacia el uso educativo en las redes sociales de nuevo ha examen"
1.11. M.A. ZABALA"el profesor universitario de hoy"
1.11.1. J.L. RAMIREZ "la tegnologia de la información de la comunicación en la educación de cuatros países latinoamericanos"
2. MARCO CONTEXTUAL
2.1. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO
2.1.1. Estudiantes de la universidad el Bosque, el cuarto semestre de instrumentación quirúrgica, se realiza las prácticas educativas en la clínica central de urgencias Puente Aranda, ubicada en la ciudad de Bogotá. Se incluye servicios médicos de 33 consultorios, servicios por médico en urgencia y especialistas en pediatría, cuenta con 5 salas de cirugía general especialidades en: otorrino , ortopedia, maxilofacial y cirugía plástica.
2.2. ELEMENTOS DEL CURRÍCULO
2.2.1. La Universidad del Bosque tenga como lineamiento incorporar las tic en el sitio de practicas clínica con los estudiantes de instrumentación quirúrgica
3. MARCO LEGAL
3.1. MARCO LEGAL
3.2. LEY 784 DEL 23 DE DICIEMBRE DE 2002, Por medio del cual se reforma la ley 6a del 14 de enero de 1982 y reglamenta el ejercicio de la instrumentación quirúrgica profesional.
3.3. LA RESOLUCIÓN 02183 DE 9 DE JULIO DE 2004,Adopta el manual de buenas practicas de esterizalizacion para prestadores de servicios de salud
3.4. DECRETO 2376 DE 1 DE JULIO DE 2010,se regula la relación del docente - servicios para los programas de formación del talento humano del área de salud.
4. REFERENTES CONCEPTUALES
4.1. integrar curricular mente las TIC ponemos énfasis en aprender, y como la TIC pueda apoyar aquello , sin perder de vista que el centro es aprender no las TIC.
4.2. CURRÍCULO
4.2.1. ley 115 de 1994, ley general de educación .
4.3. INTEGRACIÓN DE LAS TICS
4.3.1. 1. utilizar la transparencia de la tegnologia,usar las tegnologias en el aula, utilizar las tics para apoyar las clases, utilizar la tegnologias como parte del currículo, usar la tegnologia como el contenido de una disciplina, utilizar software educativo y generar el uso de las redes sociales