1. Классификация веб-квестов
1.1. По форме проведения
1.1.1. Компьютерные игры-квесты
1.1.2. QR-квесты
1.1.3. Медиа-квесты
1.1.4. Комбинированные
1.2. По режиму проведения
1.2.1. В реальном режиме
1.2.2. В виртуальном режиме
1.2.3. В комбинированный режим
1.3. По сроку реализации
1.3.1. Краткосрочные
1.3.2. Долгосрочные
1.4. По форме работы
1.4.1. Групповые
1.4.2. Индивидуальные
1.5. По предметному содержанию
1.5.1. Моноквест
1.5.2. Межпредметный квест
1.6. По структуре сюжетов
1.6.1. Линейные;
1.6.2. Не линейные.
1.6.3. Кольцевой
1.7. По информационной образовательной среде
1.7.1. Традиционная образовательная среда
1.7.2. Виртуальная образовательная среда
1.8. По технической платформе
1.8.1. Виртуальные дневники и журналы
1.8.2. Сайты
1.8.3. Форумы
1.8.4. Google-группа
1.8.5. Вики-страница
1.8.6. Социальные сети
1.9. По доминирующей деятельности
1.9.1. Исследовательский квест
1.9.2. Информационный квест
1.9.3. Творческий квест
1.9.4. Поисковый квест
1.9.5. Игровой квест
1.9.6. Ролевой квест
1.10. По характеру контактов
1.10.1. Учащиеся одного класса или одной школы
1.10.2. Учащиеся одного района
1.10.3. Учащиеся одной страны
1.10.4. Учащиеся из разных стран
1.11. По типу задач (по Б.Доджу и Т. Марчу)
1.11.1. Перевод
1.11.2. Планирование и проектирование
1.11.3. Самопознание
1.11.4. Компиляция
1.11.5. Творческое задание
1.11.6. Аналитическая задача
1.11.7. Детектив, головоломка, таинственная история
1.11.8. Достижение консенсуса
1.11.9. Оценка
1.11.10. Журналистское расследование
1.11.11. Убеждение
1.11.12. Научные исследования