1. Enfoque Perspectiva Docente
1.1. Modelo Tradicional
1.1.1. Profesor
1.1.1.1. Fuente del conocimiento
1.1.2. Alumno
1.1.2.1. Receptor del conocimiento
1.2. Profesor
1.2.1. Proporcionar contenidos y actividades
1.3. Tecnología
1.3.1. Apoyo presentación de contenidos y realización de ejercicios para su aplicación
2. Enfoque Conectividad
2.1. Aprendizaje
2.1.1. Dimensión individual y social.
2.1.1.1. Aprender en la comunidad y ser capaz de contribuir a la construcción del conocimiento.
2.2. Profesor
2.2.1. Diseñador de espacios de aprendizaje,
2.3. Tecnología
2.3.1. Mediadora en la construcción del conocimiento y la interacción social
3. Enfoque Perspectiva Alumnos
3.1. Aprender
3.1.1. Actividades e interrogantes generados desde el alumno
3.2. Profesor
3.2.1. Guía y facilitador, apoya al alumno durante su formación
3.3. Tecnología
3.3.1. Medio, ayuda a explorar el conocimiento
3.3.2. Herramienta, búsqueda de información y elaboración de la actividad.
4. EDUCACIÓN ERA DIGITAL
4.1. Construir modelos de enseñanza
4.2. Nuevas prácticas culturales y mentalidades
4.3. Movimiento de la web 2.0
4.4. Centro la Persona (Prosumidores)
5. Perspectiva Pedagógica Coasociación
5.1. Estudiante,
5.1.1. 1.Investigador
5.1.2. 2. Usuario de la tecnología y expertos.
5.1.3. 3. Pensadores y creadores de sentido.
5.1.4. 4. Agente para cambiar el mundo.
5.1.5. 5. Profesor de sí mismo.
5.2. Docente
5.2.1. 1. Orientador y guía.
5.2.2. 2. Fijador de metas y alguien que pregunta.
5.2.3. 3. Orientador de aprendizaje.
5.2.4. 4. Garante de actividades controladas.
5.2.5. 5. Proveedor de contextos.
5.2.6. 6. Proveedor de rigor y garante de la calidad.
6. TIC
6.1. Tecnologías de la Información y Comunicación
6.1.1. Facilitadores y transmisores de información y recursos educativos para los estudiantes.
6.1.1.1. Formación audiovisual, multimedia e hipertextual.
6.1.2. Conocimiento Tecnológica e instrumental
7. TAC
7.1. Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento.
7.1.1. Facilitadores del aprendizaje y la difusión del conocimiento.
7.1.2. Herramientas para la realización de actividades para el aprendizaje y el análisis.
7.1.3. Uso formativo
7.1.4. crear innovaciones educativas y buscar en su aplicación nuevos usos educativos
8. TEP
8.1. Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación.
8.1.1. Instrumentos para la participación y la colaboración.
8.1.2. Aprendizaje dimensión individual y social
8.1.3. Interactuar y colaborar para construir el conocimiento
8.1.4. Rol Docente
8.1.4.1. Diseñar la escenografía para el aprendizaje
8.1.4.2. La tecnología mediadora en la construcción conocimiento y la interacción social.
9. Innovación de las Prácticas, métodos y técnicas pedagógicas
10. Buscar nuevas formas de aplicación en la enseñanza...
10.1. Implica la movilidad de una diversidad de estrategias y metodologías,
10.2. Docentes
10.2.1. Que favorezca una enseñanza activa, participativa, colaborativa y constructiva.
10.3. Estudiante
10.3.1. Ser un verdadero agente en su proceso de enseñanza-aprendizaje