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Flipped Learning by Mind Map: Flipped Learning

1. ¿Qué es?

1.1. Enfoque pedagógico

1.1.1. Dinámico

1.1.2. Interactivo

1.1.3. Aprendizaje individualizado

1.1.4. El docente es el guía

2. ¿Cuál es su origen?

2.1. Salman Khan (2004)

2.1.1. Khan Academy

2.2. Lage, Platt y Treglia (2000)

2.2.1. Inverted Classroom (IC)

2.2.2. Revisión sobre estilos de aprendizaje

2.3. Bergmann y Sans (2012)

2.3.1. Flipped Classroom Model (FCM)

2.3.2. Uso de la tecnología

2.3.3. Originalmente no fundamentado en teorías de la educación

3. ¿Cuáles son sus bases?

3.1. Flexible Environment (Aprendizaje flexible)

3.1.1. Crear espacios para interactuar y reflexionar sobre el propio aprendizaje.

3.1.2. Hacer un seguimiento del aprendizaje para poder adaptarlo a cada alumno

3.1.3. Ofrecer distintas formas de mostrar el contenido y de demostrar que lo dominan

3.2. Learning Culture (Cultura de aprendizaje)

3.2.1. Ofrecer actividades en las que los alumnos puedan involucrarse

3.2.2. El profesor no es el centro del aprendizaje: es el alumno

3.2.3. El profesor es un guía y adapta las actividades para atender a la diversidad

3.3. Intentional Content (Contenido dirigido)

3.3.1. Crear o seleccionar contenidos para los alumnos

3.3.2. Utilizar la diferenciación para hacer el contenido accesible a todos los estudiantes

3.3.3. Priorizar los conceptos utilizados para que sean accesibles por cuenta propia

3.4. Profesional Educator (Docente profesional)

3.4.1. Estar a disposición de las necesidades de los alumnos

3.4.2. Aportar feedback sobre las actividades realizadas

3.4.3. Llevar a cabo evaluaciones formativas

3.4.4. Compartir y colaborar con otros docentes con el fin de mejorar

4. ¿En qué modelos se apoya?

4.1. Taxonomía de Staker y Horn (2012)

4.1.1. Aprendizaje Híbrido

4.2. Modelo constructivista de Vigotsky

4.2.1. Construcción colaborativa

4.2.2. Resolución de problemas en conjunto

4.3. Teoría del aprendizaje experiencial de Kolb (1984)

4.3.1. Ciclo de aprendizaje continuo

4.3.2. Aprendizaje centrado en el alumno

4.4. Conectivismo

4.4.1. El aprendizaje depende de diversidad de opiniones

4.4.2. El aprendizaje es un proceso de conexión de fuentes de información