EDUCACION VIRTUAL O E-LEARNING
by Daniela Cadena
1. Diferencia entre la Educación Virtual y presencial
2. Principios de Educación Virtual: según Colvin y Meyer
3. Importancia de la Educación Virtual:
4. Tipos de Educación Virtual: según tipo de comunicación, estrategias didácticas, medios, herramientas y categoría.
5. Incorporación de TICS dentro de la pedagogía.
6. Ahorro de tiempo para usarlo en otras actividades.
7. Capta más la atención de los estudiantes.
8. Características de la Educación Virtual
9. Desaparecen barreras
10. Formación flexible
11. Estudiante activo
12. Profesor=guía, tutor
13. Contenidos actualizados
14. Comunicación constante
15. Educación tradicional requiere horario fijo, involucrados presentes en un mismo lugar y espacio, costos bajos y diarios, menor retención de información.
16. Educación virtual, sin horario fijo ni predefinido, acceso en cualquier lugar, sin costo de operación y el aprendizaje es colaborativo.
17. 1. Principio de multimedia (gráficas y textos)
18. 2. Principio de la contigüidad (relación entre palabra y gráfica)
19. 3. Principio de la modalidad (audio)
20. 4. Principio de la redundancia (no usar un mismo canal 2 veces)
21. 6. Principio de la personalización (uso de lenguaje conversacional)
22. 7. Principio de la segmentación y precapacitación (capacitar antes de enseñar y segmentar el contenido)
23. 5. Principio de la coherencia (no salirse del tema)
24. Metodología de la Educación Virtual
25. 1.-Método sincrónico (emisor y receptor presentes el mismo tiempo)
26. 2.-Método asincrónico (no requiere interacción instantánea)
27. 3.-Polarizando/uniendo los métodos anteriores
28. Ventajas y desventajas de la Educación Virtual
29. Algunas ventajas son: datos actuales, formación multimedia, autonomía del estudiante, ahorra costos y desplazamientos.
30. Desventajas: más inversión de tiempo del profesor, depende de conexión a Internet y hay brecha digital.
31. La pedagogía en la Educación virtual
32. Modelos pedagógicos.- existen tres:
33. Principios pedagógicos:
34. Gonzales propone lo siguiente: elegir entre diferentes alternativas debido a factor tiempo, participación con objetivos concretos y de manera colaborativa, estudiante activo y facilitar el aprendizaje.
35. 1: Transformación pedagógica (enfoques innovadores y aventureros)
36. 2: Impulso tecnológico
37. 3:Tendencias de mercado
38. Por correspondencia
39. A través de TICS
40. La evolución de la Educación a distancia
41. Enseñanza por correspondencia (siglo XIX - XX textos rudimentarios)
42. Enseñanza multimedia (fines de los 70 radio y tv)
43. Enseñanza telemática (inicio de los 80; computadoras y sistemas multimedia)
44. Educación a distancia
45. Formación a distancia semi-presencial
46. Formación a distancia no presencial
47. Formación virtual: hace uso de TICS y se adapta a las necesidades y características del usuario.
48. E-LEARNING: e=electronic learning=aprendizaje
49. Aprendizaje por medios electrónicos (Rosenberg 2001)
50. Aprendizaje no presencial con uso de recursos en la Internet.
51. Interacción entre el usuario con el material disponible.
52. Mientras que Stofenmacher propone que la ed. virtual con fines pedagógicos debe adaptarse a las necesidades de los estudiantes y facilitar el aprendizaje mediante la práctica con diversas herramientas.
