PROGRAMA EDUCATIVO TUNYY SISTEMA EUROPEO.

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PROGRAMA EDUCATIVO TUNYY SISTEMA EUROPEO. by Mind Map: PROGRAMA EDUCATIVO TUNYY SISTEMA EUROPEO.

1. Especificas, habilidades, conocimientos y contenidos.

2. EDUCACIÓN SUPERIOR

2.1. Se centra en la estructura y contenidos del estudio

2.2. Sintonización, competencias y resultados de aprendizaje.

2.3. Busca puntos de referencia comunes.

3. Programa educativo

3.1. Orientado a competencias genéricas y muy especificas.

3.2. Con reconocimiento académico y compatibilidad de programas

3.2.1. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

3.2.1.1. Aprendizaje de personas capaces de manejar conocimiento, ponerlo al día, seleccionar para un determinado contexto, adaptándose a nuevas situaciones.

3.2.1.2. Mejor desempeño productivo, posibilidades de empleo, facilidad de acceso a la educación.

3.2.1.3. Investigación y preparación sobre las demandas actuales, dialogo entre graduados y empleadores.

3.3. Aprendizaje a distancia y permanente.

4. Metodología

4.1. Aprendizaje, flexibilidad y autonomía del curriculum.

4.2. Incluye conocimientos, comprensión y habilidades asegurando .

4.2.1. EL ESTUDIANTE DOMINA Y COMPRENDE.

4.2.1.1. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

4.2.1.1.1. Analizar, sintetizar, comprender

4.2.1.1.2. Aplicar conocimientos, de adaptarse a situaciones nuevas, destreza para manejar situaciones.

4.2.1.1.3. información capacidad de trabajar de manera autónoma y en equipo.

4.3. Una evaluación efectiva y de calidad

4.3.1. LINEAS DE ENFOQUE

4.3.1.1. Genéricas: independientes al estudio

4.3.1.2. ECTS transferencia y acumulación de creditos

4.3.1.3. Aprendizaje: evaluacióm y enseñanza con garantia de calidad.

5. AMÉRICA LATINA

5.1. COMPETENCIAS

5.1.1. Combinación dinámica de atributos en relación con procedimientos, habilidades, actitudes y responsabilidades.

5.1.2. Conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas, que se pueden aprender,

5.1.3. Ambas propuestas manejan la misma linea de acción que en EUROPA. Resalta la capacidad auto-critica y para los latinos compromiso con la calidad y compromiso ético.

5.2. OCDE

5.2.1. Se crea en el siglo XXI

5.2.2. TRES PILARES

5.2.2.1. Competencias Relevantes desde la infancia a la adultez.

5.2.2.2. Competencias para el mercado Laboral

5.2.2.3. Uso de competencias de manera eficaz para la economía y la sociedad.

5.2.3. OBJETIVO

5.2.3.1. Crear una sociedad inclusiva

5.2.3.2. Igualdad de oportunidades

5.2.3.3. Reducción de pobreza.

5.2.4. DESAFIOS

5.2.4.1. Desarrollo y activación

5.2.4.2. Uso efectivo de las competencias.

5.2.4.3. Estrategias indiviaduales