Create your own awesome maps

Even on the go

with our free apps for iPhone, iPad and Android

Get Started

Already have an account?
Log In

Hvorfor skal vi, og hvordan kan vi som læringsvejledere facilitere en ny skolekultur knyttet til videndeling og multimodal kommunikation via skoleblogs? by Mind Map: Hvorfor skal vi, og hvordan kan vi
som læringsvejledere facilitere en ny
skolekultur knyttet til videndeling og
multimodal kommunikation via
skoleblogs?
0.0 stars - reviews range from 0 to 5

Hvorfor skal vi, og hvordan kan vi som læringsvejledere facilitere en ny skolekultur knyttet til videndeling og multimodal kommunikation via skoleblogs?

En ny skolekultur

Læringssyn

Læringsformer, Læringsfællesskaber, Situeret læring, Legitim perifer deltagelse, Læringsnetværk, Gensidige relationer, Kræver netværkskomptence, Opretholdelse af fællesskaber, Offentlighed i læringsaktivteter, Nyt punkt, Læring af 1.2. og 3.orden, Færdigheder, Kompetencer, (meta)Refleksion

Læringsparadigmer, Det traditionelle læringsparadigme, Det spirende læringsparadigme

Lærerrollen

Lærere og elever som didaktiske designere

Lærertyper

Hvad kan læreren selv?, Fra personlig brug til professionsbrug

Elevrollen

Didaktisk designer, Metarefleksion over egne strategier

Mediekultur

Hvor skal vi hen for at opfylde kravene fra folkeskoleloven?, En udviklings- og omstillingsproces, Hvordan?, Ledelsens rolle

Kortlægning af skolens mediekulturelle status, Spørgeskemaer

Videndeling

Vidensamfundet

Skolen i vidensamfundet, Gammel aktør med nyt indhold, Nyt struktur på organisationen, Flad, Netværksbaseret, På tværs af skoler og andre kulturorganisationer, Ken Robinson

Skabelse af en kultur for videndeling

Bloggen som eksemplarisk udgangspunkt?

Multimodal kommunikation

Funktionel specialisering

Modaliteter

Multimodal redundans

Teorier om kommunikation i forhold til skoleblogs som mediepædagogisk praksisfelt

Fra studieordningen

Skoleblogs

Undersøgelser om brug af blogs

Hvad en skoleblog bør indeholde

Forankringspunktet

Hvem vejlederne er, og hvad de kan tilbyde

Nyheder

Nettjenester

Formidling af bloggen

Didaktisk design

Stilladsering, Zigzag-modellen i en skolekultur?, Eleverne som mentorer

Målgrupper

Samarbejde om vejledningsopgaver i forhold til mediepædagogisk udvikling

Fra studieordningen

Læringsvejlederens rolle

Blogger

Redaktør

Tidsforbrug?

Power user

Facilitator

Katalysator

Vejleder

Filter (her mangler jeg et bedre ord) i forhold til udvælgelse af indhold

Kritisk kompetence?

Anvendelse af varierede mediepædagogiske metoder og inddragelse af disse funktionelt i undervisningen

Fra studieordningen

Viden om metodisk progression og samspil mellem analyse og produktion i mediepædagogisk arbejde

Fra studieordningen

Digital dannelse

Netværkskompetence

Bundsgaard

Kritisk kompetence

Bundsgaard

Informationskompetence

Æstetisk kompetence

Dannelsesspørgsmål i relation til mediebrug og mediepædagogisk arbejde

Fra studieordningen

Web 2.0

Brugergeneret

Netværksbaseret

Flad struktur

Global

Stiller krav til brugeren om digitale komptencer