ORIENTACIÓN Y APOYO PSICOPEDAGÓGICO

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ORIENTACIÓN Y APOYO PSICOPEDAGÓGICO by Mind Map: ORIENTACIÓN Y APOYO PSICOPEDAGÓGICO

1. FUNCIÓN DEL ORIENTADOR EDUCATIVO

1.1. Proceso de ayuda para conseguir una promoción personal y una madurez consolidada y social del sujeto

2. SIETE ÁREAS DE LA ORIENTACIÓN (MILLER 1971)

2.1. La orientación es para todos los alumnos

2.2. La orientación es para los alumnos de todas las edades

2.3. La orientación debe aplicarse a todos los aspectos del desarrollo del alumno

2.4. La orientación alienta el descubrimiento y el desarrollo de uno mismo

2.5. La orientación debe ser una tarea cooperativa en la que se comprometan el alumno, el padre, el profesor, el orientador y el director

2.6. La orientación debe ser considerada como una parte principal del proceso total de la educación

2.7. La orientación debe ser responsable ante el individuo y la sociedad

3. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

3.1. Ciencias teológicas

3.1.1. Teología de la educación y la filosofía de la educación

3.2. Ciencias condicionantes de la educación

3.2.1. Psicología de la educación,Biología de la educación, Sociología de la educación y Economía de la educación

3.3. Ciencias de la Ilustración educativa

3.3.1. Historia de la educación y Educación comparada

3.4. Ciencias normativas de la educación

3.4.1. Pedagogía general y Pedagogía diferencial

3.5. Ciencias aplicadas de la educación

3.5.1. Didáctica, Organización escolar y Orientación educativa.

4. MODALIDADES DE LA ORIENTACIÓN EDUCACIÓN

4.1. Orientación escolar

4.2. Orientación psicosocial

4.3. Orientación institucional

4.4. Orientación profesional vocacional

5. ORIENTACIÓN

5.1. Significado de Orientación

5.1.1. Orientar significa guiar, indicar, conducir, ayudar a conocerse a si mismo y al mundo que rodeo.

5.2. Objetivos generales de la orientación

5.2.1. Contribuir a la personalidad de la educación

5.2.2. Ajustar la respuesta educativa a las necesidades particulares de los alumnos

5.2.3. Favorecer los procesos de madurez personal, de desarrollo de la propia personalidad y sistema de valores

5.2.4. Garantizar aquellos elementos educativos

5.2.5. Prevenir las dificultades de aprendizaje

5.2.6. La continuidad educativa a través de las distintas áreas, ciclos y etapas.

5.2.7. Factores de innovación y calidad en una mejor educación orientadora

5.3. Debe ser impartida por un profesional, psicólogo o pedagogo.

6. TUTORIA

6.1. Este a cargo de un docente

6.2. Su perfil es contar con técnicas y métodos adecuados para impartir sus clases.

7. ENFOQUES PARADIGMATICOS EN EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO DE LA O.E.

7.1. Positivista empírico

7.2. Hermenéutico o interpretativo

7.3. Normativo critico