1.1. División del curso en secciones secuenciales.
1.2. Selección de obras acorde con las áreas de exploración
1.3. Vínculos entre las áreas y los componentes de evaluación.
1.4. Evaluación interna en el primer año con base en las obras que explorarán las áreas “Lectores, escritores y textos” y “Tiempo y espacio”.
1.5. La prueba 2 se vinculará con “Intertextualidad: conexión de textos”.
2. Conceptos y temas
2.1. Agrupa obras y textos en torno a los siete conceptos centrales del curso
2.2. Los conceptos pueden enseñarse en cualquier orden durante el curso.
2.3. Enfoque comparativo desde el comienzo del curso
2.4. Combinación común de conceptos a un conjunto de textos relacionados para extraer sus semejanzas y diferencias con respecto a dichos conceptos.
2.5. Aplicación simultánea de los tres enfoques asociados con las áreas de exploración: el textual, el contextual y el intertextual.
3. Preguntas de indagación
3.1. Formulación de preguntas de indagación que vinculen las obras con las áreas de exploración y los siete conceptos centrales.
3.2. Diseño que implica aplicar simultáneamente a un mismo texto las distintas perspectivas que las áreas de exploración ofrecen.
3.3. Determinación de la cantidad de preguntas de indagación para estructurar el curso.
3.4. El área de “Intertextualidad: conexión de textos” en este modelo se enseña completamente en el primer año en el esquema del curso de Literatura.
3.5. Autonomía para profesores y alumnos a fin de establecer vínculos entre los textos u obras y los componentes de evaluación.
4. En los tres caminos, hay que asegurarse de que:
4.1. Los alumnos puedan elegir combinaciones alternativa de obras y componentes de evaluación.
4.2. Los profesores diseñen diversos tipos de actividades para que se incluyan en la Carpeta del alumno .
4.3. Selección de obras literarias: NM: 9 (mín. cuatro en español de lista, tres traducidas de la lista, dos opción libre - tres formas literarias, tres períodos, tres países) NS: 13 / (mín. cinco en español de lista, cuatro traducidas de la lista, cuatro opción libre - cuatro formas literarias, tres períodos, cuatro países)
4.4. Durante el curso se cubran 150 horas para el NM y 240 para NS
4.5. Se establezcan vínculos con TdC , CAS y la Monografía. Se procure el desarrollo de la Mentalidad Internacional mediante el estudio de las obras literarias.
