Estrategia, Formula de Estrategia y Habilidades y Competencias en LA Búsqueda de la Informacion

1. Replantear el tema Una vez indagado algo sobre el tema podemos ver las deficiencias en la búsqueda y reorganizar nuestro planteamiento inicial, estableciendo nuevos puntos de vista más específicos, interdisciplinares, etc.

2. Visualizar los resultados de la búsqueda Una vez combinados los conjuntos se visualizan los datos obtenidos. Si se produce silencio informativo, es decir, si los datos obtenidos son muy pocos, habrá que modificar la estrategia.

3. Operadores boléanos Una vez obtenidos los conjuntos documentales correspondientes a los distintos términos, se efectúa la ecuación de búsqueda que consiste en relacionar los distintos términos mediante los llamados operadores lógicos

4. Pasos -Definir en una o varias frases con términos precisos en el perfil de la búsqueda -Buscar todos los conceptos en los términos de estas frases, teniendo en cuenta las diferentes formas de expresión de un mismo concepto como recurso alternativo para realizar la búsqueda: sinónimos, variantes gramaticales, etc. - -Eligir el instrumento de búsqueda, en la función de los que existen, de los que el centro posee y los que pueden tener acceso. Habrá que elegir las bases de los datos correspondientes a los directorios de las bases de datos. -Una vez elegida la base de datos habrá que traducir los términos seleccionados por Nosotros al lenguaje documental utilizado por la base de datos consultada. Para ello hay que consultar el tesauro o las listas de términos empleados en la base de datos. -Identificar los términos en el tesauro se interroga directamente en el sistema por cada una de las palabras significativas de la pregunta. La respuesta del sistema es siempre un número que indica el nº de documentos existentes en la base.

5. Truncamientos En ciertos casos los términos escogidos para la búsqueda pueden truncarse o segmentarse por el lexema común a varios términos. De esta manera podemos recuperar una serie de palabras que tienen en común el lexema. Existen varios tipos de truncamiento:

6. Formular estrategias de búsqueda

7. De sufijo. O truncamiento a la derecha: biblio? Biblio-grafía, Biblio-logía

8. De prefijo. O truncamiento a la izquierda: ¿Bibliografia : Tipo-bibliografía; Bio-bibliografía; Topo-bibliografía

9. De infijo. O truncado simultáneo: ¿Biblio? nos daría todas las anteriores. ghhb j

10. - Capacidad para definir y estructurar una necesidad de información, identificando conceptos claves y términos que describan el perfil de búsqueda. - Determinar qué tipo y para qué se necesita la información, conociendo los diferentes usos. - Conocimiento de las fuentes documentales y obras de referencia para conseguir información. - Manejo de estrategias y criterios para la formulación del problema de información. - Desarrollo de habilidades personales para la comunicación con profesores y expertos para la resolución de dudas, aprovechando los recursos de las nuevas tecnologías (foros, e-mail.). - Contextualización de la información obtenida en un adecuado marco de referencia. -Dominio de técnicas y métodos para la formulación de la búsqueda y para la selección de los instrumentos adecuados (bases de datos, buscadores, meta buscadores.). - Valoración de los resultados obtenidos y/o replanteamiento del tema.

11. habilidades y competencias

12. Modelos de búsqueda con distintas fuentes

12.1. Búsqueda con WinSPIRS

12.2. Búsqueda con WebSPIRS

12.3. Búsqueda en Internet

13. Conclusion

13.1. Esto nos es de ayuda para reconocer las mejores estrategias de las fuentes de información, y mejorar nuestras consultas , ya que este nos enseña pasos para reconocer fuentes confiables y también nos muestra pasos para formular una estrategias sobre los criterios establecidos.

14. Bibliografias

14.1. Consulte las fuentes proporcionadas por la maestra.