procesos cognoscitivos

1. • Diferencias y semejanzas entre ilusiones y alucinaciones. ¿Se pueden deteriorar la percepción en un sujeto? ¿Qué factores influyen para esto? ¿Se puede estimular, fortalecer o entrenar?

1.1. Diferencias, alucinaciones : ausencia de objeto, no existe estimulo real, no duda de lo evidenciado, la conducta del sujeto es consecuente con la experiencia. ilusión: distorsión de la percepción, las ilusiones, no son conceptuales si no perceptiva, no son debidas al movimiento ocular.

1.2. semejanzas : las alucinaciones o ilusión son parecidas en que ambas, son una creación de la mente,participa un objeto y un sujeto, consciente de una mala interpretación del estimulo.

1.3. Sí se puede deteriorar con el tiempo. Los factores que influyen son: la memoria, las vías sensoriales, y el pensamiento que se ha desarrollado con el paso del tiempo. La percepción se puede estimular, fortalecer o entrenar con la vialidad de nuevos conocimientos.

2. • ¿Qué es la memoria?

2.1. La memoria es una función del cerebro que permite a nuestro organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado. Algunas teorías afirman que surgen como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales

3. • ¿Hay tipos de memoria? ¿Cuál son?

3.1. Memoria sensorial: que nos llega a través de los sentidos, es una memoria muy breve

3.2. Memoria a corto plazo: Cuando se ha seleccionado y atendido una información en la memoria sensorial, pasa a la memoria a corto plazo, también llamada memoria operativa o memoria de trabajo.

3.3. Memoria a largo plazo: La memoria a largo plazo permite almacenar la información de forma duradera, y la podemos clasificar en memoria implícita y explícita.

4. • ¿Se construye la memoria y los recuerdos? ¿Qué factores influyen en la construcción de la memoria?

4.1. Los recuerdos se construyen de las experiencias vividas en el pasado y cuando queremos recordarlos después de un tiempo se puede construir un recuerdo donde se relaciona los recuerdos reales y ficticios, donde lo que logramos recordar son imágenes.

5. • ¿Qué trastornos asociados a la memoria?

5.1. Estos son unos de los trastornos asociados Alzheimer, Amnesia, demencia, daño en el cerebro,Síndrome hipertimétrico,Enfermedad de Parkinson, Síndrome de Wernicke- Korsakoff.

6. • ¿Cuáles son los 7 pecados capitales de la memoria?

6.1. .Transitoriedad, Ausencia de conciencia, Bloqueo, Atribución errónea, Sugestibilidad, Propensión o sesgo retrospectivo, Persistencia

7. • ¿Qué es la inteligencia ejecutiva?

7.1. Es la capacidad de dirigir el comportamiento adecuando bien las metas, aprovechando la información y gestionando las emociones, evaluar el impulso antes de actuar, planificar la ruta, ponerte en acción, dirigir la atención, memoria de trabajo y utilizar la metacognición

8. • ¿Qué avances se han encontrado los expertos en los procesos cognoscitivos?

8.1. En la edición de este mes de PLoS Biology un estudio revela una nueva aproximación a los misterios de la organización y el funcionamiento neocórtex. Esta sección del cerebro, el responsable de la percepción sensorial, el pensamiento consciente y el lenguaje, es mucho más importante en los humanos, lo que se distingue del resto de los mamíferos.

9. • ¿Se puede fortalecer o recuperar la atención sostenida?

9.1. con programas de rehabilitación que se han basado en tareas, en las que las personas deben contar con el numero de estímulos que se representan en una hoja, en el cual su enfoque se basa en la repetición de tareas atencionales de dificultad con el fin de restaurar las redes neuronales de la atención

10. • ¿Qué es percibir?

10.1. La percepción es la forma en que el cerebro detecta las sensaciones que recibe a través de los sentidos para formar una impresión consciente de la realidad física de su entorno.

11. • ¿Por qué se dice que la percepción tiene una naturaleza constructiva?

11.1. es un proceso activo-constructivo en que el perceptor, antes de procesar la nueva información y con los datos archivados en su conciencia, construye un esquema informativo anticipatorio, que le permita concentrar el estimulo y aceptarlo o rechazarlo según se adecue o no a lo propuesto por el esquema.

12. • ¿Qué papel juega los sentidos en los procesos cognitivos y especialmente en la percepción?

12.1. El papel que juegan estos sentidos de los procesos cognoscitivos es transmitir esa sensación o experiencia que se viven a través de un estimulo.

13. • ¿Explique gráficamente cómo funciona la percepción desde cada uno de los sentidos? Desde el sistema visual, el auditivo, el táctil, etc.

13.1. sistema visual

13.2. sistema auditivo

13.3. sistema tactil,

14. • ¿En qué consiste la teoría de la gestalt? De un ejemplo de la vida diaria, de cada ley.

14.1. La postura de la Gestalt se basa en que el todo es más que la suma de las partes, el conjunto de los conjuntos o el total de las interacciones dinámicas y no hay copias fieles del estímulo físico, por lo que trascienden la suma de los elementos particulares que los componen

14.1.1. ley de proximidad los estímulos se encuentran agrupados entre si

14.1.2. ley de semejanza los estímulos son semejantes en el color, tamaño,

14.1.3. ley de la buena forma: percibimos la organización