BERMAIN di LINGKUNGAKU

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
BERMAIN di LINGKUNGAKU by Mind Map: BERMAIN di LINGKUNGAKU

1. Bermain di Lingkungan Rumah

1.1. Pembelajaran

1.1.1. Menyanyikan lagu dengan memperhatikan panjang pendek nada pada lagu.

1.1.2. Membedakan panjang pendek nada pada pada lagu anak.

1.1.3. Menyebutkan isi teks pendek yang dibacakan berkaitan dengan keragaman benda.

1.1.4. Mengubah penjumlahan berulang kedalam bentuk perkalian

1.2. Pembelajaran

1.2.1. Menyebutkan isi teks pendek yang dibacakan berkaitan dengan keragaman benda.

1.2.2. Menjelaskan prosedur variasi gerakan-gerakan memutar badan tanpa berpindah tempat.

1.2.3. Mempraktikkan variasi gerakan memutar badan tanpa berpindah tempat.

1.2.4. Mengidentifikasi berbagai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.

1.2.5. Melakukan pengamatan sederhana tentang keragaman keragaman benda di lingkungan sekitar.

1.2.6. Mengelompokkan keragaman benda di lingkungan sekitar berdasarkan bentuknya.

1.2.7. Mensimulasikan kegiatan sesuai aturan yang berlaku di rumah.

1.3. Pembelajaran

1.3.1. Menyajikan lagu dengan memperhatikan tekanan kuat dan lemah pada lagu anak.

1.3.2. Menemukan dan menjelaskan makna kosakata yang berkaitan dengan keberagaman benda.

1.3.3. Menuliskan hasil pengamatan sederhana tentang keberagaman benda di lingkungan sekitar.

1.3.4. Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian.

1.4. Pembelajaran

1.4.1. Menyanyikan lagu dengan memperhatikan panjang pendek bunyi dan tekanan kuat lemah pada lagu anak.

1.4.2. Melakukan pengamatan sederhana tentang keragaman benda di lingkungan sekitar.

1.4.3. Mengelompokkan keragaman benda di lingkungan sekitar berdasarkan bentuknya.

1.4.4. Menyebutkan isi teks pendek yang dibacakan berkaitan dengan keragaman benda disekitar.

1.4.5. Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian.

1.5. Pembelajaran

1.5.1. Menyebutkan isi teks pendek yang dibacakan berkaitan dengan keragaman benda.

1.5.2. Menuliskan hasil pengamatan sederhana tentang keberagaman benda di lingkungan sekitar.

1.5.3. Mempraktikkan variasi gerakan menekuk tanpa berpindah tempat.

1.5.4. Mengelompkkan berbagai hal yang harus dilakukan dalam kehidupan sehari-hari di rumah.

1.5.5. Mensimulasikan kegiatan sesuai aturan yang berlaku di rumah.

1.6. Pembelajaran

1.6.1. Menemukan dan menjelaskan makna kosakata yang berkaitan dengan keragaman benda.

1.6.2. Melaporkan hasil pengamatan sederhana tentang keragaman benda di lingkungan sekitar.

1.6.3. Menyebutkan manfaat aturan dalam kehidupan sehari-hari di rumah.

1.6.4. Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian.

2. Bermain di Rumah Teman

2.1. Pembelajaran

2.1.1. Menyebutkan isi teks pendek yang dibacakan berkaitan dengan keragaman benda.

2.1.2. Membaca kembali teks pendek yang berkaitan dengan keragaman benda.

2.1.3. Melakukan gerak bagian kepala dengan hitungan.

2.1.4. Melakukan gerak bagian tangan dengan hitungan.

2.1.5. Mengubah penjumlahan berulang ke dalam bentuk perkalian.

2.1.6. Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian.

2.2. Pembelajaran

2.2.1. Menjelaskan prosedur variasi gerakan meliukkan badab tanpa berpindah tempat.

2.2.2. Mempraktikkan variasi gerak meliukkan badan tanpa berpindah tempat.

2.2.3. Menyebutkan isi teks pendek yang dibacakan berkaitan dengan keragamann benda.

2.2.4. Melakukan pengamatan sederhana tentang keragaman benda di lingkungan sekitar.

2.2.5. Mengelompokkan keragaman benda di lingkungan sekitar berdasarkan wujudnya.

2.2.6. Mengidentifikasi berbagai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.

2.3. Pembelajaran

2.3.1. Menuliskan hasil pengamatan sederhana tentang keragaman benda di lingkungan sekitar.

2.3.2. Menemukan dan menjelaskan makna kosakata yang berkaitan dengan keragaman benda.

2.3.3. Mengidentifikasi perkalian bilangan dengan angka 2, 1 dan 0.

2.3.4. Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian.

2.3.5. Melakukan gerak bagian kaki dengan hitungan.

2.4. Pembelajaran

2.4.1. Melakukan koordinasi gerak kepala, tangan, dan kaki dengan hitungan.

2.4.2. Menyebutkan isi teks pendek yang dibacakan berkaitan dengan keragaman benda di sekitar.

2.4.3. Menuliskan hasil pengamatan sederhana tentang keragaman benda di lingkungan sekitar.

2.4.4. Mengelompokkan keberagaman benda di lingkungan sekitar bendasarkan wujudnya.

2.4.5. Melengkapi tabel perkalian.

2.4.6. Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian.

2.5. Pembelajaran

2.5.1. Mensimulasikan kegiatan sesuai aturan yang berlaku di rumah.

2.5.2. Mempraktikkan variasi gerak menarik tanpa berpindah tempat.

2.5.3. Menyebutkan isi teks pandek yang dibacakan berkaitan dengan keragaman benda.

2.5.4. Mengelompokkan keragaman benda di lingkungan sekitar bendasarkan wujudnya.

2.5.5. Mengelompokkan berbagai hal yang yang harus dilakukan dalam kehidupan sehari-hari di rumah.

2.6. Pembelajaran

2.6.1. Menemukan dan menjelaskan makna kosakata yang berkaitan dengan keragaman benda.

2.6.2. Melaporkan hasil pengamatan sederhana tentang keragaman benda di lingkungan sekitar.

2.6.3. Mensimulasikan kegiatan sesuai aturan yang berlaku di rumah.

2.6.4. Menyebutkan manfaat aturan dalam kehidupan sehari-hari di rumah.

2.6.5. Menyebutkan akibat berperilaku yang tidak sesuai dengan aturan di rumah.

2.6.6. Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian.

3. Bermain di Lingkungan Sekolah

3.1. Pembelajaran

3.1.1. Mengamati gambar Beni dan teman-temannya bermain di halaman sekolah.

3.1.2. Tanya jawab mengenai gambar Beni dan teman-temannya bermain di halaman sekolah.

3.1.3. Memprediksi isi teks berdasarkan gambar Beni dan teman-temannya bermain di halaman sekolah.

3.1.4. Membaca teks bacaan Bermain di Halaman Sekolah.

3.1.5. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan.

3.1.6. Mengidentifikasi berbagai permainan yang dimainkan dalam gambar "Bermain di Halaman Sekolah".

3.1.7. Mengamati gambar percakapan antara Beni dengan teman-temannya tentang kelereng yang akan dibagi sama banyak.

3.1.8. Mengerjakan soal yang berkaitan dengan pembagian.

3.1.9. Mengidentifikasi alat dan bahan menggambar imajinatif.

3.1.10. Menggambar imajinatif dari bermaian kelereng.

3.2. Pembelajaran

3.2.1. Mengamati dan memprediksi gambar Beni dan teman-teman melakukan percobaan.

3.2.2. tanya jawab tentang gambar Beni dan teman-temannya melakukan pengamatan.

3.2.3. menyimak pembacaan teks "Mengamati Benda".

3.2.4. Mencatat isi teks "Mengamati Benda" yang disimak.

3.2.5. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks " Mengamati Benda" yang disimak.

3.2.6. Menyanyikan lagu "Balonku".

3.2.7. Melakukan pengamatan sederhana tentang keragaman benda.

3.2.8. Mengelompokkan keragaman benda di lingkungan sekitar berdasarkan bentuknya.

3.2.9. Mengamati gambar anak bermain saling dorong bola.

3.2.10. Menulis tata tertib dalam berpakaian yang berlaku di sekolah.

3.2.11. Membiaskan diri melaksanakan aturan di lingkungan sekolah, yaitu berpakaian dengan rapi.

3.2.12. Siswa mengidentifikasi gerakan permainan saling dorong bola.

3.2.13. berlatih cara memainkan permainan saling dorong bola dengan bimbingan guru.

3.2.14. menulis kembali langkah-langkah bermaian saling dorong bola.

3.3. Pembelajaran

3.3.1. Mengamatai dan memprediksi gambar Beni bermain tenis meja.

3.3.2. tanya jawab tentang gambar Beni bermain tenis meja.

3.3.3. membaca teks "Lomba Tenis Meja Cilik".

3.3.4. Diskusi untuk mengidentifikasi makna kata dari teks bacaan "Lomba Meja Cilik".

3.3.5. Membuat kalimat dari dari kata yang telah ditentukan.

3.3.6. Menuliskan hasil pengamatan sederhana tentang keragaman benda dilingkungan sekitar.

3.3.7. Mengamati gambar percakapan antara Lani dan Mey tentang hasil pertandingan Beni yang membahas tentang konsep pembagian sebagai pengurangan berulang.

3.3.8. Mengerjakan soal yang berkaitan dengan pembagian.

3.3.9. Mengerjakan soal tentang pembagian (open ended).

3.3.10. Mengidentifikasi alat dan bahan menggambar imajinatif.

3.3.11. Menggambar imajinatif (jam dinding) menggunakan susunan bola pingpong. Jam dinding berbentuk bet.

3.4. Pembelajaran

3.4.1. Mengamati gambar Beni dan teman-teman bermain bola kertas.

3.4.2. Tanya jawab tentang gambar Beni dan teman-temannya bermain bola kertas.

3.4.3. Menyimak cerita yang dibacakan guru terkait dengan gambar.

3.4.4. Menulis kembali cerita yang sebelumnya disampaikan oleh guru dengannbahasanya sendiri.

3.4.5. Melakukan pengamatan sederhana tentang benda pada permainan bola kertas.

3.4.6. Mengelompokkan benda berdasarkan wujudnya.

3.4.7. Berlatih mengubah pembagian ke bentuk perkalian.

3.4.8. berlatih mengerjakan soal tentang pembagian (open ended).

3.4.9. Diskusi tentang langkah-langkah menggambar imajinartif.

3.4.10. Menggambar imajinatif (vas bunga) menggunakan susunan karet gelang berbeda warna.

3.5. Pembelajaran

3.5.1. Mengamati gambar Beni dan temanteman bermain estafet bola.

3.5.2. Tanya jawab tentang aturan dalam bermain estafet bola.

3.5.3. Bermain estafet bola.

3.5.4. Menulis aturan bermain estafet bola dengan bahasa sendiri.

3.5.5. Membaca teks percakapan antara Beni dan Dayu tentang tata tertib upacara bendera dan tata tertib di sekolah.

3.5.6. Membiasakan melaksanakan aturan yang berlaku di sekolah.

3.5.7. Menampilkan teks percakapan dengan percaya diri.

3.5.8. Menyebutkan aturan yang berlaku di sekolah.

3.5.9. Mengelompokkan tata tertib di sekolah.

3.5.10. Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan gambar bermain estafet bola.

3.5.11. Mendengarkan cerita tentang “Bermain Estafet Bola”.

3.5.12. Mengidentifikasi wujud benda dan sifat benda di sekitar lingkungan sekolah.

3.5.13. Menuliskan hasil pengamatan sederhana tentang keragaman benda di lingkungan sekitar.

3.6. Pembelajaran

3.6.1. Mengamati gambar tentang bermain sepak bola.

3.6.2. Mengidentifikasi manfaat mematuhi tata tertib di sekolah dan akibat tidak mematuhi tata tertib di sekolah.

3.6.3. Memprediksi isi teks bacaan “Sepak Bola” berdasarkan yang diketahui siswa.

3.6.4. Membaca teks “Sepak Bola” dengan lancar.

3.6.5. Mengidentifikasi makna kata dari kata yang ada dalam teks bacaan.

3.6.6. Membuat kalimat dari kata-kata yang ditentukan sebelumnya.

3.6.7. Melaporkan hasil pengamatan sederhana tentang keragaman benda di lingkungan sekitar dengan menggunakan bahasa Indonesia sesuai ejaan yang tepat.

3.6.8. Menyebutkan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.

3.6.9. Menyatakan pembagian sebagai pengurangan berulang.

3.6.10. Berlatih mengubah kalimat pembagian menjadi kalimat perkalian.

3.6.11. Mengamati tabel tentang fakta pembagian.

3.6.12. Menyatakan kalimat matematika yang berkaitan dengan masalah tentang pembagian.

3.6.13. Menghitung hasil bagi dua bilangan melibatkan bilangan cacah sampai dengan 100 menggunakan penyelesaian soal tentang pembagian (open ended).