компьютер и ребенок: аспекты взаимодействия

1. отрицательные аспекты

1.1. нагрузка на зрение

1.1.1. рис 1

1.1.2. рис2

1.1.3. рис3

1.2. высокочастотные электромагнитные поля

1.3. электростатическое поле высокой напряженности

1.4. неудобная поза

1.4.1. Новый узел

1.4.2. Новый узел

1.4.3. Новый узел

1.5. психическая нагрузка

2. положительные аспекты

2.1. у детей развиваются такие важнейшие операции мышления как обобщение и классификация

2.1.1. рис1

2.1.2. рис2

2.2. у детей очень рано начинает развиваться так называемая знаковая функция сознания

2.2.1. рис1

2.2.2. рис2

2.3. улучшаются память и внимание детей

2.3.1. рис1

2.3.2. рис2

2.4. развивается необходимая зрительно-моторная координация.

2.4.1. рис1

2.5. обеспечивают психологическую готовность ребенка к школе .

2.5.1. рис1

2.5.2. рис2

2.6. делает значимым и ярким содержание усваивемого материала

2.6.1. рис1

2.6.2. рис2

2.7. влияет на формирования моторной координации и координации совместной деятельности зрительного и моторного анализаторов .

2.7.1. рис1

2.7.2. рис2