CONCEPTOS, PRINCIPIOS, PROCESOS E INSTRUMENTOS DE LA GESTIÓN

1. Nuevas corrientes del saber en la escuela

1.1. Motivar el aprendizaje por competencias

1.1.1. preparar al estudiante para el mundo actual, con una tecnología que avanza a grandes pasos

1.2. Enseñanza para la incluir

1.2.1. empleos estables a partir de las competencias que se generen

1.2.2. Mayor capacitación y confiabilidad

1.3. un gran reto Enseñar a vivir juntos

1.3.1. Enseñar en la diversidad

1.3.1.1. superar en la tolerancia, el respeto y la convivencia.

1.4. Enseñar en la "cosa pública"

1.4.1. Lo democrático debe ser un proyecto educativo

1.5. Formar en la convivencia democrática

1.5.1. generar en los estudiantes encuentros con diferentes puntos de vista

2. Propiciar

2.1. Evaluación continua de las diferentes gestiones

2.1.1. Al mejoramiento continuo

2.2. Participación efectiva de los diferentes miembros de la comunidad educativa

2.2.1. Hoy día el gobierno escolar no es funcional

2.3. Gestionar al cambio

2.3.1. ser eficiente

2.3.2. Pensamiento al cambio

2.3.3. Mayor participación de los entes gubernamentales

2.4. Generar cambio en los procesos curriculares

2.4.1. nuevas estructuras de aprendizaje

2.4.1.1. Misión y visión hacia la transformación del entorno

3. SEMINARIO DE GESTIÓN ACADÉMICA.

3.1. PROFESORA: RAQUEL PATRICIA CONTRERAS TRIANA

3.2. ESTUDIANTE: BRIAN FERNANDO FRANCO GUÍO

4. Las Instituciones educativas se deben abrir a las nuevas tecnologías.

4.1. para generar procesos de aprendizaje

4.2. Crear nuevas formas de organización

4.3. Responder a la solución de problemas de su entorno

4.4. Formar en el respeto a la diversidad

4.5. Formar en el respeto, tolerancia, actitud de solidaridad, preocupación por el otro y la participación responsable por la cosa pública

4.6. Planificar el proceso organizacional para cumplimiento de los objetivos

4.6.1. Controlando los procesos y realimentando su quehacer diario

4.6.1.1. para un mejoramiento en la gestión continuo

4.6.1.2. Ajustando el Currículo

4.6.1.2.1. para procesos de aprendizajes sociales y en lo humano

5. Enseñar como docente en la gestión de enseñanza-aprendizaje

5.1. Generar competencias para globales para transformar su entorno

5.2. Enseñar en diversidad, de manera inclusiva

5.2.1. Dar respuesta a la diversidad del momento

5.2.1.1. De genero

5.2.1.2. De nivel social

5.2.1.3. escolaridad

5.2.1.4. afectividad

5.2.1.5. de etnias, entre otras

5.3. Medios de comunicación

5.3.1. como recursos de aprendizaje

5.3.1.1. Whatsapp

5.3.1.2. Facebook

5.3.1.3. Twiter

5.3.1.4. Instagram

5.4. Determinar Transversalidad o interdisicplinarieda

5.4.1. Al ser gestor de solución de problemas

5.4.1.1. Apoyarse en las diferentes áreas académicas y administrativas

5.4.1.2. Tener presente que las familias han cambiado.

5.5. Tener presente los resultados externos

5.5.1. Pruebas externas

5.5.2. Evaluadores externos; MEN