1. Programaciones Didácticas
1.1. Es la planificación sistematizada del proceso de enseñanza‐aprendizaje de un área o materia para un grupo específico de alumnos y alumnas durante un curso
1.1.1. Finalidad
1.1.1.1. proceso de enseñanza y aprendizaje
1.2. Elementos
1.2.1. competencias básicas transversales y disciplinares
1.2.2. objetivos
1.2.3. situación de integración
1.2.4. contenidos
1.2.5. Criterios de evaluación e indicadores de logro
1.2.5.1. Instrumentos de evaluación
1.2.5.2. Consecuencias de la evaluación
1.2.6. calificación
1.2.7. Decisiones metodológicas y didácticas
1.2.8. Materiales y recursos de desarrollo curricular
1.3. Evaluación de la programación didáctica
1.3.1. Analizar la calidad de los procesos de enseñanza‐aprendizaje diseñados para el alumnado
2. la planeación con acciones pedagógicas y didácticas
3. Estrategias Pedagógicas y Didácticas
3.1. Son todas las acciones realizadas por el docente, con el fin de facilitar la formación y el aprendizaje de los estudiantes
3.2. facilita
3.2.1. La interacción y el proceso de enseñanza y aprendizaje
3.2.1.1. Logrando conocimientos, valores, prácticas, procedimientos y
3.3. Son el resultado de
3.3.1. Concepción de aprendizaje en el aula o ambiente educativo
3.4. El aprendizaje es dinámico y creativo,
4. Secuencia o Planeación
4.1. Es la organización de las actividades de aprendizaje con y para que los alumnos desarrollen con el fin de lograr un aprendizaje significativo.
4.2. Compuesta por
4.2.1. Actividades
4.2.1.1. apertura
4.2.1.1.1. Abrir discusion por medio de una pregunta
4.2.1.1.2. abrir discusion por medio de una pregunta
4.2.1.2. desarrollo
4.2.1.2.1. lecturas o discutir temas académicos
4.2.1.3. cierre
4.2.1.3.1. realizar tareas, ejercicios de situaciones especificas
4.2.2. evaluación
4.2.2.1. productos, trabajos, y tareas
4.3. Principios de aprendizaje
4.3.1. diagnostica, formativa, y sumativa