Los componentes de un sistema de educación virtual: el sistema académico-pedagógico
1. Enfoque basado en ambientes virtuales
1.1. Centrado en el aprendizaje
1.2. Docente acompañante o tutor y en un diseñador instruccional
2. Enfoques teóricos
2.1. Cognitivo
2.1.1. Confluyen: los planteamientos de la epistemología genética de Jean Piaget, el construccionismo social de Vigotsky y las aportaciones de la psicología cognitiva
2.2. Psicología cognitiva
2.2.1. Aprendizaje: sucesión de las modificaciones de las estructuras cognitivas que son causa de la conducta del hombre.
2.2.1.1. Entornos hipertextuales
2.2.1.2. Siistemas de mapificación de conceptos
2.2.1.3. Simulaciones y entornos de modelación
2.3. Constructivismo
2.3.1. Aprendizaje de la instrucción a la construcción
2.3.2. El profesor dejará de exigir sumisión y fomentará en cambio libertad
2.3.3. De la coerción a la cooperación
3. Internet operado bajo la psicología cognitiva
3.1. Hdware y software basándose en la forma en que opera el cerebro humano
3.2. Unidades de aprendizaje pre-diseñadas para su aprendizaje
4. Subsistemas en la educación virtual
4.1. Administrador
4.1.1. Acciones administrativas que habrán de derivarse durante el periodo de ejecución de la unidad didáctica a ser puesta en línea
4.2. Asesor disciplinar
4.2.1. Define límites y profundidades de los contenidos curriculares a ser contempladas en la unidad didáctica de referencia
4.3. Asesor pedagógico
4.3.1. Cuida la secuencia y congruencia de los contenido
5. Entornos virtuales de formación
5.1. Espacio de comunicación, materiales, recursos para el aprendizaje.
6. Educación a distancia
6.1. Medio integrado, flexible y sumativo
6.2. Puede desarrollar una escuela en la red
6.2.1. Sitio dotado de una interfase gráfica y soportado por una compleja base de datos (una plataforma)
6.2.2. Desarrolla el proceso educativo en su nivel pedagógico y académico
6.2.3. Desarrolla procesos administrativos,así como el ambiente de comunicación y convivencia
7. Modelos de operación
7.1. Centrados en los medios
7.1.1. Se centra en la herramienta tecnológica que se utiliza para la distribución de sus cursos
7.2. Centrados en el profesor
7.2.1. Se centra en la enseñanza
7.2.2. El profesor, centro de atención y único poseedor y transmisor del conocimiento
7.2.3. Utiliza las nuevas tecnologías para ampliar el alcance de sus clases.
7.3. Centrados en el alumno
7.3.1. Tiene como eje al estudiante y sus procesos cognitivos