Acerca de la formación y la práctica docente.

1. FORMACIÓN INICIAL

1.1. ENFOQUE TRADICIONAL (prácticas docente).

1.1.1. Normalismo

1.1.2. Académico

1.1.2.1. Cuestiona la forma pedagógica y metodología

1.1.3. Tecnicista

1.1.3.1. Habilidades para la aplicación de medios y técnicas

1.2. ENFOQUE HISTÓRICO

1.2.1. Concepción naturalista

1.2.1.1. escuela-aula

1.2.1.1.1. ámbito para

1.2.2. Docente como investigador

1.2.3. Transposición didáctica

1.3. ENSEÑANZA

1.3.1. Intencionalidad

1.3.2. Mediación pedagógica del docente

1.3.2.1. quien enseña NO es el centro del proceso de enseñar

1.3.3. Peso político

1.3.4. ¿Es una empresa de bajo impacto?

1.3.4.1. Todo lo que se haga en el periodo de formación es olvidado

1.3.4.2. Biografía escolar

1.3.4.2.1. fase previa a la formación inicial

1.3.4.3. Habilita para el ejercicio de la profesión

1.3.4.4. Genera los conocimientos de la acción

1.3.4.4.1. sujeto al ensayo y error

1.3.5. Aprendizaje significativo

1.3.5.1. Valoración de la practica como fuente de experiencia

1.3.5.2. Intercambio con el sujeto

1.3.5.3. El docente constructor de la experiencia

1.3.5.4. Diversidad en las aulas

1.3.5.5. Reflexión sobre las prácticas

1.3.5.6. Facilitar el aprendizaje individual.

1.3.5.7. Nuevas perspectivas del aprendizaje social.

1.3.5.7.1. orientar y guiar el aprendizaje de los estudiantes, incentivarlos a aprender.

1.3.5.7.2. actividades en formas:

1.3.5.7.3. trabajar el aprendizaje a través de herramientas culturales

1.3.5.7.4. sistema colectivo donde adquieren...

1.3.5.7.5. buscar el aprendizaje de forma permanente.

1.3.5.7.6. evaluación formativa

1.3.6. Los conocimientos en la práctica (comprensión)

1.3.6.1. Plantear y aproximar los conocimientos a problemáticas cotidianas.

1.3.6.2. Ámbitos de aprendizaje

1.3.6.2.1. formal

1.3.6.2.2. no formal

1.3.6.3. Utilización de los recursos, procesos cognitivos, reflexivos valorativos.

1.3.6.3.1. organizar situaciones de aprendizajes apropiadas para los sujetos y los contextos.

1.3.6.3.2. garantizar el desarrollo de enseñanza y aprendizajes de los alumnos.

1.3.6.3.3. programar secuencias mas amplias.

1.3.6.3.4. utilizar nuevas tecnologías.

1.3.6.3.5. trabajar en equipo e integrarse a la escuela.

1.3.6.3.6. afrontar los deberes y dilemas éticos de la profesión.

1.3.6.3.7. reflexionar sobre sus practicas, sus dificultades y progresos.

1.3.6.4. La práctica docente te lleva a otros campos curriculares.