1. Método de investigación
1.1. La observación
1.1.1. La observación cualitativa no es una mera contemplación “implica adentrarnos en profundidad a las situaciones sociales y mantener un papel activo y una reflexión permanente” (Hernández, et al., 2010).
1.1.1.1. Observación estructurada
1.1.1.1.1. El problema de investigación está muy acotado por lo que se definen con claridad qué fenómenos o conductas se van a observar y cómo se van a valorar, categorizar, medir o cuantificar.
1.1.1.2. Observación no estructurada
1.1.1.2.1. Busca la variabilidad de fenómenos y conductas que pueden ser de interés para el objeto de la investigación.
1.2. La entrevista
1.2.1. Se define como “una reunión para intercambiar información entre una persona (el entrevistador) y otra (el entrevistado) u otras (entrevistados)” (Hernández, et al., 2010).
1.2.1.1. Entrevistas estructuradas
1.2.1.1.1. El entrevistador se desempeña sobre la base de preguntas especificas contenidas en una guía previamente elaborada y se supedita a ésta.
1.2.1.2. Entrevistas semiestructuradas
1.2.1.2.1. Donde el contenido, orden profundidad y formulación se hayan sujetos al criterio del investigador, en este tipo de entrevista el investigador puede adicionar otras,
1.2.1.3. Entrevistas abiertas
1.2.1.3.1. Se fundamentan en una guía general de contenido y el investigador posee toda la flexibilidad para manejarla”. (Hernández, et al., 2010)
1.3. Grupo de discusión
1.3.1. Es una técnica que utiliza la entrevista grupal para recopilar información relevante sobre el problema de investigación, donde varias personas responden simultáneamente a un cuestionario sistemático.
2. Validación de los datos cualitativos
2.1. La credibilidad
2.1.1. Está relacionada con la manera en el que los participantes de la investigación perciben la problemática a resolver y en qué medida los investigadores son capaces de recoger toda la información
2.2. La transferencia
2.2.1. Es la posibilidad de generalizar las conclusiones a otros escenarios. Implica incluir casos típicos y atípicos, observadores, partidarios del estudio y oponentes también.
2.3. La fiabilidad
2.3.1. Se refiere a la independencia de los análisis de la ideología del investigador independientemente de sus juicios.
3. Construcción de un objeto de investigación
3.1. Elección de un tema
3.2. Elaboración de una problemática general
3.3. Formulación de una pregunta de investigación
3.4. Objeto de investigación
4. Fases del Proceso de Investigación Cualitativa
4.1. Preparatoria
4.1.1. está constituida en dos etapas: reflexiva y diseño. Como producto final de esta etapa puede que el investigador lo concrete en un proyecto de investigación
4.2. Trabajo de campo
4.2.1. Recolección de datos cualitativos. Organización de la información,
4.3. Fase Analítica
4.3.1. Junto al establecimiento de la técnicas de recolección de datos debe de existir una perfecta congruencia con la técnica de análisis
4.4. Informativa
4.4.1. El informe cualitativo debe ser un documento convincente presentando los datos sistemáticamente que apoyen el caso del investigador y refute las explicaciones alternativas
5. DEFINICION
5.1. la metodología cualitativa puede definirse como la investigación que produce datos descriptivos: las propias palabras de las personas, habladas o escritas, y la conducta observable.
5.2. Es inductivo, lo que implica que “utiliza la recolección de datos para finar las preguntas de investigación o revelar nuevas interrogantes en el proceso de interpretación” (Hernández, Fernández y Baptista, 2014: 7)
6. Dimensiones
6.1. Inductivo
6.1.1. Comienza con la recogida de datos mediante la observación empírica o mediciones de alguna clase. Pretende descubrir una teoría que justifique los datos.
6.2. Constructivo
6.2.1. Se orienta al descubrimiento de los constructos analíticos o categorías que pueden obtenerse a partir del continuo comportamentales un proceso de abstracciónv
6.3. Subjetivo
6.3.1. Busca obtener y analizar datos de tipo subjetivo Su propósito es reconstruirlas categorías específicas.
6.4. Generativo
6.4.1. Se centra en el descubrimiento de constructos y proposiciones a partir de una base de datos o fuentes de evidencia
7. Tipos de diseño el la investigación
7.1. Descriptivo
7.1.1. Diseño Etnográfico
7.1.1.1. Estudio del todo complejo de un grupo humano: cultura material e inmaterial
7.1.2. Diseño Fenomenológicos
7.1.2.1. Estudio de los fenómenos sociales desde la perspectiva de los actores sociales.
7.1.3. Diseño Biográficos o Narrativos
7.1.3.1. Es esencialmente una descripción fenomenológica que exige de cuatro habilidades en el investigador: observar, escuchar, comparar y escribir.
7.1.4. Diseño Investigación - Acción
7.1.4.1. Diseño basado en el posicionamiento de intervención –no neutro ni distante- del investigador cuya acción y participación, junto a la de los grupos implicados, ayuda a transformar la realidad a través de dos procesos, conocer y actuar.
7.1.5. Diseño Documental
7.1.5.1. Es aquella que se realiza a través de la consulta de documentos (libros, revistas, periódicos, memorias, anuarios, registros, códices, constituciones, etc.).
7.2. Interpretativo
7.2.1. Teoría Fundamentada
7.2.1.1. Pretende generar teorías que expliquen un fenómeno social en su contexto natural
7.2.2. Inducción analítica
7.2.2.1. Es un procedimiento para verificar teorías y proposiciones basadas en datos cualitativos.