Comportamiento disruptivo

1. Prevención de comportamientos disruptivos

1.1. Clase con intención de interesar

1.1.1. Contenidos significativos

1.2. Metodología y actividades

1.2.1. Aprendizaje cooperativo

1.2.2. Actividades variadas

1.2.3. Actividades para la diversidad

1.2.4. Planificar bien el agrupamiento de alumnos

1.3. Actitudes preventivas al empezar la taclaserea

1.4. Actitudes preventivas durante la tarea

1.5. Actitudes preventivas al recoger y salir

2. Respuesta a los comportamientos disruptivos

2.1. Ignorar comportamientos poco problemáticos

2.2. Para el orden utilizar recursos verbales y no verbales

2.3. Hipotesis sobre que motiva el comportamiento

2.4. No acceder al juego de poder

2.5. No olvidar al resto de la clase

2.6. Comentarios correctores sobre las acciones no actores

2.7. No consideraciones personales

2.8. Hablar de consecuencias naturales no castigos

2.9. No castigo colectivo

3. Comportamientos disruptivos

3.1. Hacer ruidos corporales

3.2. Hacer ruidos con objetos

3.3. Levantarse constantemente del sitio

3.4. Deambular por la clase

3.5. Interrumpir constantemente la clase

3.6. Salir y entrar de la clase sin permiso

3.7. Proferir insultos a los compañeros

3.8. Estropear materiales comunes o de los compañeros

3.9. Burlarse de los compañeros

3.10. Quitar cosas, amenazar o agredir los compañeros

3.11. Amenazar y desafiar al profesor

3.12. Negarse a hacer lo que dice el profesor

4. Factores que influyen en los comportamientos disruptivos

4.1. Actitud docente

4.1.1. Establecer normas y castigos

4.1.2. Responder de forma serena y asertiva(no llegar al descontrol)

4.1.3. Plantear alternativas centrando la atención en la tarea

4.1.4. Corregir cuando se incumplan normas

4.1.5. Sistemático con las normas, entrega de trabajos, evaluación diaria

4.2. Efecto Pigmalión

4.2.1. No etiquetar

4.2.2. No prepotencia

4.3. Normativa

4.3.1. Normas claras, sistema de sanciones y recompensas

4.3.2. Dar participación y responsabilidades