1. Professor e aluno constituem a célula básica do desenvolvimento da aprendizagem, por meio de ações e relações conjuntas
1.1. Com co-responsabilidade e parcerias nesse processo.
1.2. respeito entre ambos
1.3. Papel do PROFESSOR na aprendizagem do aluno
1.3.1. Mediador
1.3.1.1. Características do professor como mediador
1.3.1.1.1. Domínio profundo demonstrando competência. Criatividade, como elemento de busca e motivação para o surgimento de situações inesperadas. Disponibilidade para o diálogo
1.3.2. Facilitador,
1.3.3. Incentivador
1.3.4. Motivador
1.3.5. Dinamizador
1.4. Pepel do aluno
1.4.1. O aprendiz é o centro do ensino;
1.4.1.1. Característica do aluno
1.4.1.1.1. Protagonista
1.4.1.1.2. O principal interessado em construir o conhecimento, de maneira colaborativa e coletiva
1.4.1.1.3. Pesquisador
2. Avaliação
2.1. Processo motivador e incentivador da aprendizagem e não como o conjunto de provas e/ ou trabalhos realizados em datas previamente estipulados. .
2.2. Processo de feedback que traga ao aprendiz informações oportunas no momento que ele precisa para desenvolver sua aprendizagem
3. Tecnologia e processo de aprendizagem
3.1. Meio e instrumento para colaborar no desenvolvimento,. entende-se o uso da informática
3.1.1. hipermídia,da multimídia,
3.1.2. chats, listas de discussão, correio eletrônico
3.1.3. educação a distância
3.1.4. E outros recursos e linguagens digitais que podem colaborar para tornar a aprendizagem mais eficaz,
4. Fundamental para o uso, em educação
4.1. Tecnologia convencional, visando a melhoria do processo de aprendizagem
4.2. Fatos que estimulam o uso das tecnologias
4.2.1. Surgimento da informática
4.2.2. A oportunidade de desenvolver a auto-aprendizagem e a aprendizagem a distância a partir de microcomputadores e Internet.
4.2.3. A formação pedagógicas dos professores.
4.2.4. A tecnologian como forma de linguagem