PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
by Daniela Cadena
1. Actores principales
2. Estudiante
3. Leyes
4. Ley de la unidad dialéctica
5. PEA determinado por el contexto histórico - social
6. PEA sistema complejo, abierto, y multifactorial
7. Unidad de una diversidad
8. Profesor
9. Contiene
10. Haciendo uso de las leyes y principios podemos llevar a cabo una buena planificación del Proceso Enseñanza Aprendizaje
11. Como resultado
12. Principios
13. Componentes del Proceso Enseñanza Aprendizaje
14. Objetivos
15. ¿para qué enseñar? y ¿para qué aprender?
16. Contenido
17. ¿qué enseñar y qué aprender?
18. Métodos
19. ¿cómo desarrollar el proceso?, ¿cómo enseñar? y ¿cómo aprender?
20. Explicativo-Ilustrativo
21. Reproductivo
22. Exposición problémica
23. Conversación heurística
24. Investigativo
25. Medios
26. ¿con qué enseño? y ¿con qué aprendo?
27. Evaluación
28. ¿en qué medida han sido cumplidos los objetivos propuestos?, ¿hasta dónde han aprendido verdaderamente mis estudiantes?
29. Formas organizativas de la docencia
30. Carácter científico del PEA
31. Carácter consciente y participativo
32. Carácter asequible
33. Vinculación teoría-práctica en el PEA
34. Integración de las TICS en el PEA
