1. Moral
1.1. Conciencia moral
1.1.1. Capacidad de enjuiciar las acciones ( si son correctas o no lo son) desde un determinado criterio.
1.1.1.1. Preconvencional: Etapa infantil.
1.1.1.1.1. El individuo se halla en una etapa infantil, egocéntrica.
1.1.1.2. Niveles
1.1.1.3. Convencional: Etapa de adolescencia
1.1.1.3.1. Criterio hedonista, busca la acogida del grupo.
1.1.1.4. Etapa de Madurez
1.1.1.4.1. Criterio moral identificado por la universalización de comportamientos
1.2. Conjunto de valores, principios y normas por los que las personas orientan sus acciones.
1.2.1. Responde a: “ Qué debo hacer?”
1.2.1.1. No hay ética sin moral, pero si moral sin ética.
2. Ética
2.1. Reflexión critico-racional sobre moral. Permite que personas que tenga moral adquieran personalidad.
2.1.1. Reflexión critico – racional sobre moral. Permite que personas que tenga moral adquieran personalidad.
2.1.1.1. Responde a: “ Por qué debo hacerlo?”
2.1.1.1.1. La universidad ha de ser motor de progreso y el profesorado es pieza esencial de dicho motor
2.1.1.1.2. Criterios
2.1.1.1.3. Universidad debe indagar que tipo de consciencia moral se encuentra el profesor y a que tipo de estudiantes a de dirigirse
2.1.1.2. Principios
2.1.1.2.1. Autonomia
2.1.1.2.2. Universalización
2.1.1.2.3. Justicia
2.1.1.2.4. No maleficiencia
2.1.1.2.5. Beneficencia
2.1.1.2.6. Ssolidaridad
2.1.1.2.7. Integridad
2.1.1.2.8. Finitud
2.1.1.2.9. Prudencia
2.1.1.2.10. Vulnerabilidad