INTEGRACIÓN Y INCLUSIÓN

1. preparar para enseñar en diferentes contextos y realidades

2. cambios profundos en su propia formación

2.1. instituciones de formación docente deberían estar abiertas a la diversidad

3. Los colectivos que se incorporan tienen que adaptase a la escolarización disponible.

4. La enseñanza se adapta a los alumnos y no estos a la enseñanza

5. Atención individualizada de alumnos con necesidades educativas especiales

6. Uso de programas individuales, estrategias y materiales diferente

7. ROL DEL DOCENTE

8. MODULO: 4 EDUCACIÓN, SOCIEDAD Y CULTURA UNIDAD 2 LA EDUCACIÓN, LAS ESTRUCTURAS SOCIALES Y SU TRANSFORMACIÓN SEMANA 5. EDUCACIÓN, SOCIALIZACIÓN Y PROCESOS DE ACULTURACIÓN NOHEMÍ CRUZ MORALES

9. Eun trabajo colaborativo entre los y las docentes de la escuela

10. Deberían tener unos conocimientos teóricos y prácticos sobre las necesidades educativas más relevantes asociadas a las diferencias sociales, culturales e individuales

11. Transformar la cultura, la organización y las prácticas educativas

12. Derecho a una educación de calidad

13. Basada en principios de equidad,cooperación y solidaridad.

14. Acceso a escuelas con similares recursos materiales, humanos y pedagógicos.