1. Educación
1.1. Se caracteriza por la cultura, sociedad y contexto
1.2. Conceptualización y relaciones
1.2.1. Los maestros no son los únicos responsables.
1.2.1.1. La educación no debe ser lineal por ser de carácter transformador.
1.3. Conceptualización y distinciones
1.3.1. Se concibe como construcción permanente, social, histórica, cultural el ideológico.
1.4. Dinamismo y particularización
1.4.1. El maestro debe entender que todos los educandos son diferentes.
1.5. Sistema educativo mundial
1.5.1. La creatividad, la calidad de enseñanza y la estandarización de las escuelas.
1.6. Problemáticas y experiencias particulares
1.6.1. Cada país tiene su propio sistema de educación.
1.7. Apuestas a un futuro mejor
1.7.1. Aprender a conocer, a hacer, a ser y a convivir.
1.8. Formación integral SENA
1.8.1. Proceso educativo teórico - práctico de carácter integral.
2. Pedagogía
2.1. Se basa en teorías y modelos pedagógicos
2.1.1. Tradicionalismo
2.1.1.1. Educación polarizada procurando ideales religiosos.
2.1.2. Conductismo
2.1.2.1. Estímulo - Respuesta.
2.1.3. Pedagogía activa
2.1.3.1. Visualizar al aprendiz como ser libre y responsable.
2.1.4. Pedagogía cognitiva
2.1.4.1. En el aprendizaje, se parte de habilidades y modelos conceptuales desde la experiencia. Desde allí se construye la enseñanza.
2.1.5. Pedagogía socio-constructivistas
2.1.5.1. Se da en el desarrollo intelectual de la persona tanto en lo individual como en comunidad.
2.1.6. Pedagogías críticas
2.1.6.1. Ciudadanos con compromiso, solidaridad y conciencia crítica hacia los contextos políticos.
2.1.7. Enfoque pedagógico SENA
2.1.7.1. Se desarrolla mediante el desarrollo humano, es decir, el crecimiento como persona.