1. Biografìa
1.1. Urie Bronfenbrenner nació el 29 de abril de 1917 en Moscú.
1.1.1. También fue cofundador del programa Head Start en los EE.UU. donde se trabajaba con alumnos discapacitados en edad preescolar y de la gente de la tercera edad. Fue hijo del doctor Alexander Bronfenbrenner y Eugenie Kamenetski.
1.2. A la edad de seis años llegó a los Estados Unidos y después de una breve estancia en Pittsburgh, la familia se trasladó al pueblo de Letchworth donde su padre trabajó como patólogo clínico y director de investigación en instituciones médicas
1.2.1. Se licenció en Psicología en la Universidad de Cornell y posteriormente realizó una maestría en la Universidad de Harvard y el doctorado en la Universidad de Michigan.
1.3. Durante la Segunda Guerra Mundial (1941-1945) trabajó como psicólogo en el ejército estadounidense y al terminar el conflicto, en el año 1948 realizó su trabajo laboral en la Universidad de Cornell.
1.3.1. En sus numerosos trabajos se deja ver la curiosidad por el desarrollo del hombre según su situación familiar, laboral y socioeconómica, tesis que le hicieron merecedor de varios reconocimientos académicos a lo largo de su vida, como el que le otorgó la Asociación America de Psicólogos en el año 1996.
1.4. Falleció el 25 de septiembre de 2005 en su casa de Ithaca, Nueva York, a la edad de 88 años.
2. Teorìa ecològica
2.1. Esta teoría consta de un enfoque ambiental sobre el desarrollo del individuo mediante los diferentes ambientes en los que este se desenvuelve. l
2.1.1. Según este modo, los distintos ambientes en los que participan las personas influyen de forma directa en su cambio y su desarrollo cognitivo, moral y relaciona
2.2. Los cuatro sistemas de la teorìa ecològica
2.2.1. Microsistema
2.2.1.1. Determina el nivel más cercano a la persona. Este incluye los comportamientos, los roles y las relaciones características de los contextos cotidianos en los que se desenvuelve el individuo.
2.2.1.2. Conforma el contexto en el que la persona es capaz de interactuar cara a cara con los demás. Ambientes específicos que se englobarían en el microsistema serían el hogar, el puesto de trabajo, las relaciones con los amigos, etc.
2.2.2. Mesosistema
2.2.2.1. Comprende las relaciones de dos o más entornos en los cuales el individuo participa activamente.
2.2.2.2. Concretamente hace referencia a la retroalimentación entre microsistemas anteriormente descritos. Como por ejemplo, a la interrelación entre familia y trabajo, o vida social y colegio.
2.2.3. Exosistema
2.2.3.1. exosistema incluye esos entornos en los que la persona no participa de una forma directa, pero en los que se producen hechos que afecta al funcionamiento del ambiente del individuo.
2.2.4. Macrosistema
2.2.4.1. engloba todos esos factores ligados a la cultura y al momento histórico-cultural en el que se desarrolla la persona.
2.2.4.2. Este hecho se explica por la enorme influencia que produce el macrosistema sobre los sistemas anteriores. La clase social, el grupo étnico y religioso, las costumbres sociales y las normas socio-culturales determinan, en gran parte, el desarrollo individual de cada persona y la cualidad de sus relaciones
3. Conclusiones
3.1. En la actualidad, constituye una de las teorías más aceptadas y utilizadas en el marco de la psicología evolutiva, ya que permite analizar de una forma detallada la influencia del contexto y el ambiente sobre el desarrollo personal.
3.1.1. A partir de esta teoría es relevante reconocer cuales son los entornos que rodean al niño dado que ellos pueden influir de manera positiva como negativa en su desarrollo.
3.2. La teoría del sistema ecológico de Bronfenbrenner se relaciona con la teoría del Efecto Mariposa la cual asegura que un cambio menor en la vida de un individuo en el universo puede alterar el universo en su totalidad
3.2.1. la teorìa dice que el aleteo de una mariposa en Brasil puede producir un tornado en Texas. Un pequeño gesto o una palabra de una persona pueden desembocar en un efecto impresionante en la vida de un individuo de acuerdo a esta teoría.
4. Ejemplos
4.1. Un claro ejemplo de esta teorìa es que los padres de un niño se van a comportar y criar a su hijo de acuerdo a la cultura de donde pertenezcan y/o grupo ètnico en el que estèn es asì como criaran a sus hijos bajo ese contexto, como por ejemplo los que viven en Japon son personas màs reservadas y los que viven en Estados Unidos son personas màs liberales
4.1.1. Un claro ejemplo de esta teorìa es que los padres de un niño se van a comportar y criar a su hijo de acuerdo a la cultura de donde pertenezcan y/o grupo ètnico en el que estèn es asì como criaran a sus hijos bajo ese contexto, como por ejemplo los que viven en Japon son personas màs reservadas y los que viven en Estados Unidos son personas màs liberales