DESARROLLO HUMANO

1. DARWINIANO: Teoria de Recapitulacion de Haeckel: Cada niño que viene a este mundo, recapitula, en su desarrollo todas las formas que han caracterizado a las especies que han precedido a la evolución. Ontogenia: Evolución de una especie Filogenia: desarrollo dentro de cada especie. Porque existe el desarrollo? La razon de la niñez (ontogenia) hay que buscarla en la historia de la especia (filogenia) Heterocronia: Alteracion del ritmo de maduracioin organica de algunas estructuras con respecto a otras ej : crecimiento del cerebro respecto del resto del cuerpo La inmadurez y su considerable crecimiento dio pie al intercambio entre adultos y niños, esto hizo que se suavizaran comportamientos agresivos. La inmadurez, su naturaleza y su aporte a la humanidad (Bruner 1972)

2. PERSPECTIVA BIOLOGICA: Se aborda el desarrollo como tema de interes en el siglo XVIII, con el estudio de fetos animales. Werner: El desarrollo es un fenómeno por el que el organismo procede de un estado de relativa normalidad e indiferenciacion a otros de progresiva diferenciacion, articulacion e integracion jerárquica. Nagel: El termino desarrollo tiene dos connotaciones, La nocion de un sistema que posee una estructura definida y un conjunto de capacidades preexistentes; y la nocion de una secuencia de cambios es su estructura y modo de operar. schneirla: luego de distinguir entre crecimiento, diferenciacion y desarrollo establece que el desarrollo son cambios progresivos en la organizacion de un individuo El desarrollo: Consiste en una sucesiond e tranformaciones que sufre el sistema viviente en su organizacion a lo largo del tiempo. Estas tranformaciones, irreversibles y acumulativas, abocan a niveles de organizacion mas complejos. El desarrollo connota estado final de la organizacion. Aspectos : metaforfosis: estructura organica y comportamiento. Tiempo Trayectoria. Piaget: Cocepcion biologica del desarrollo. El nilo es un organismo en incesante intercambio funcional del entorno . El comportamiento se basa en esquema de actividad

3. ENFOQUE SOCIO GENÉTICO DEL DESARROLLO: Se lleva a cabo en el ambiente social. Lev S Vygotski: sostiene que el hombre a emergido de sus antepasados antropoides adquiriendo capacidades psiquicas. Los utiles o instrumentos = herramientas, aparece el trabajo y su dimension social. Los signos = accioines que enseñan, "ejemplo"

4. ENFOQUE SISTEMICO: los principales exoinentes son Ludwin von Bertalanffy La teoria de los sitemas promueve que lo importante es las relaciones que ligan las unidades componentes del sistema. Sistema: unidad compleja en el tiempo y en el espacion. Unidad: posee limites o fronteras que lo delimitan o sepran de todo lo que no es el. Sistema abierto: Sistema que puede realizar intercambios con el exterior. Un sistema puede estar compuesto por uno o mas sistemas Ej: El cuerpo humano es un sistema, compuesto por sistema nervioso, Subssitema: sistema subordinado a uno mas amplio. Los cambios en un sistema se dan principalemnte por cambios en su exterior. Un sistema es una unidad

5. ECOLOGIA DEL DESARROLLO HUMANO : U Bronfenbrenner, 1979 publico Ecologia del desarrollo humano, El desarrollo del un niño esta ubicado en instituciones, Familia, escuela, grupos sociales, cada ambito de estos lo denomina microsistema. Transiciones ecologicas: se da cada vez que el niño entra a un ambito nuevo, sea el nacimineto, la nocion de familia, la escuela. Las transiciones ecologicaas llevan al niño a experimentar un desarrollo en cada etapa El macrosistema: constituido por instituciones sociales a gran escala, Politicas, Religiosas, Profesionales.

6. TEORIAS RECIENTES DEL SISTEMA : Teoria de sistemas dinamicos: El organismo es un sistema organizado gerarquicamente. El organismo tiene tanta importancia sus partes como la relacion entre ellas Las relaciones estan en continua variacion sin alterar el sistema autoregulacion/ autopoiesis. Todas las partes del sistema hacen coaliciones Las formas y funciones de la organizacion, emergen de la propia activiadad conjugada de las partes del sistema.